，冰冰的同学关心道。
冰冰长叹了一口气，无奈地回答道：“我去不了，妈妈还在等着回家练钢琴呢，她帮我请了位很有名的钢琴教师。”
“又让你学钢琴了啊？”同学小声问。
冰冰又无奈地点了点头。其实，冰冰根本不喜欢学钢琴，她最感兴趣的是做手工艺品，还经常偷偷找材料做各种各样的小玩意儿，有墙上挂的、桌上摆的，还有身上戴的。可妈妈觉得这是种粗活，冰冰将来应该有大成就，而不是整天摆弄各种手工制品。在妈妈看来，音乐、舞蹈等更适合冰冰去学习。为此，妈妈专门请来了远近闻名的一位钢琴老师，冰冰不敢违背妈妈的意愿，只好每天硬着头皮去学钢琴。
可是，每次冰冰学钢琴都是心不在焉的。一年多的时间里，她在弹钢琴方面几乎没有一点进步。不仅如此，妈妈强制性要求她学钢琴的行为，还严重影响了她的情绪状态，使她变得沉默寡言，学习成绩也在不断下降。
后来，妈妈才意识到，强迫孩子做她不感兴趣的事，这或许真的很难让她有所作为。在咨询了几位教育专家后，妈妈决定从冰冰的兴趣出发，重新调整自己的教育方式。
英国人在教育孩子时十分注重培养其兴趣，因为在他们看来，任何人只有喜欢热爱自己正在做的事，才会不顾一切地投入精力，再辛苦也不会觉得痛苦，如果做自己不感兴趣的事，那么即使不辛苦也会很痛苦。
事实上，无论在哪个国家，兴趣对一个人来说都极其重要，不管做什么事，有了兴趣可能再难的问题也会迎刃而解，但若没有兴趣，困怕再容易的事都无法做好。所以，作为家长，望子成龙、望女成凤，这都是人之常情，但在此过程中，家长应该尽量让孩子做他感兴趣的事，而不是将自己的想法强加在孩子身上。具体来说，家长要做到以下几点：
1给孩子发展自己兴趣的自由
在尊重、培养孩子兴趣方面，著名画家达·芬奇的父亲的做法，值得现今的许多家长学习借鉴。
达·芬奇的父亲彼特罗教育儿子的信条是：给孩子最大的自由，是让他发展自己的兴趣。
6岁的达·芬奇在学校学了不少知识，但他却对绘画情有独钟。一天，他上课时没有认真听讲，一直在埋头给老师画速写，父亲知道此事后非但没有生气，反而夸他画得好。而经过此事，开明的父亲也发现了达·芬奇的兴趣所在，决定支持他发展自己的兴趣。
自那以后，父亲经常想办法帮达·芬奇买最好的绘画工具，达·芬奇自己也全身心地投入到绘画中。有时，他也会搞些恶作剧，用自己画的比较恐怖的画吓唬父亲。父亲并没有责骂他，而是让他认真解释这些画中的所有元素，并让他陈述作画的整个过程是怎样的，当中是否遇到难题等。
渐渐地，在父亲的支持与鼓励下，达·芬奇的绘画技巧越来越高超，最后终于成为一代名家。
2多观察孩子，多听他的想法，善于发现其兴趣
家长要鼓励孩子发展自己的兴趣，前提是要知道孩子到底对何事感兴趣，即先发现其兴趣爱好，再试着引导他在自己感兴趣的事上下功夫。
那么，家长如何发现孩子的兴趣呢？正确的做法是：先养成仔细观察孩子的习惯，在平时生活中多留意他的一举一动，他反反复复做的事情往往就是自己感兴趣的；其次要与孩子平等交流，要多听听他的想法，试着尊重并采纳孩子的意见，这样孩子慢慢就会更大胆地表达自己的见解，也有勇气做自己喜欢的事。
3家长自己也应有健康的兴趣爱好
要培养优秀的、有自己专长的孩子，家长自身也应有健康的兴趣爱好，如下棋、养花、写字作画等，这不仅能提高自己生活的情趣和质量，还能引导孩子参加类似的比较健康的文化活动，以培养其兴趣。
当然，孩子对许多事物有自己的理解和想法，家长不能完全从自己的喜好出发去培养孩子的兴趣。对于自己参加的活动，孩子若喜欢，家长就应鼓励他坚持下去，但若不喜欢，就不能逼他参加，否则只会适得其反，限制其个性的发展。
细节97：培养孩子的耐心，重在自己有耐心
在著名的《美国家庭的卡尔·威特教育》一书中，作者用小男孩皮奈特的故事介绍了一种“三分钟耐性训练法”。故事及相应的耐性训练法是这样的：
皮奈特从小只爱看电视，玩游戏，对书本不感兴趣，自然在学习书本知识方面也没有耐心。后来的一天，他的父亲拿着一个沙漏说，这就是古时候人们用的钟表，里面的沙若全部漏下去，正好是三分钟。皮奈特听后觉得这个沙漏很好玩，就想把它拿出去，和小伙伴们一起玩。这时，父亲笑了笑说：“不如我们用沙漏计时，你和爸爸一起看故事书，每次以三分钟为限，之后你就可以把它带出去玩了。”
皮奈特高兴地点点头，然后坐到父亲旁边开始听他讲故事。但刚开始，皮奈特根本没有认真听父亲讲故事，也没有看书，而是一直盯着沙漏看。三分钟过后，他便跑出去玩了。