1家长要帮助孩子实现“说话算数”，如：孩子答应给小朋友带一本动画书，家长就要提醒孩子，尽可能帮助孩子赢得守信的形象。
2家长是孩子的榜样，在生活中家长不要给孩子太多承诺，但是一旦承诺就必须兑现。
如果实在无法兑现的事情就要向孩子讲明理由，并向孩子道歉。
3要求孩子对自己的言行负责，不要信口开河，随意许诺而无法兑现。还要经常给孩子讲一些关于守信的故事。
细节47：让孩子明白节俭是美德
女儿肖肖是个花钱大手大脚的主儿，不管爸爸妈妈怎么说她，她都控制不了自己花钱的欲望。她对爸爸说：“爸爸，你和妈妈每个月上上班就有钱挣了，我只花了一点点，不严重的。”
爸爸妈妈听了，十分的无语，想改变她这个想法，又不知道用什么方法才合适。正巧这个时候，乡下的奶奶想孙女了，但身体又不太好，不能亲自来城里，爸爸就带着女儿回到了老家，想让奶奶帮忙教育一下她。
“爸爸，你个这个东西城都没有，咱们买下来吧。”
“爸爸，爸爸，这个烤地瓜比咱们那的好吃多了，我要多买点回去吃。”
“爸爸，快给我钱，我要买……”
刚下乡，还没走到奶奶家门口，肖肖就被车站一条街上的各种商品吸引住了，看看这个家里没有，瞧瞧那个自己很喜欢，就缠着爸爸买给自己。爸爸没办法，只好掏出钱来给她。
这时候，奶奶来车站接他们，正好瞧见了这一幕。奶奶不着痕迹的把钱重新塞回了爸爸手里，对肖肖说：“肖肖，要吃什么奶奶家都有，钱可不能乱花，爸爸妈妈挣钱很不容易的。”
“不要嘛，我每天上学的时候，爸爸妈妈就把钱挣回来了。”肖肖回答道。
爸爸叹一口气，说道：“哪那么容易，你在认真上学，爸爸妈妈可是在卖力工作，才能挣到钱。”
“就是啊。爸爸妈妈挣钱很辛苦的。”奶奶附和道。
肖肖还是不能体会挣钱的困难，奶奶想了想，对肖肖说：“肖肖，奶奶家也有地瓜，你不是觉得挣钱很容易吗？我们把地瓜烤熟，拿出来卖，怎么样？”
“好啊，肯定能卖很多钱的。”肖肖很高兴的就答应了下来，她一定证明给奶奶看，挣钱是多少容易的一件事。
可是当肖肖和奶奶一起带着几块地瓜来到车站一条街的时候，两三个小时过去了，只有几个人来问价格，问完就走，根本没有一个人要来买，她灰心丧气的垂下了头，对奶奶说：“奶奶，为什么我们的地瓜卖不出去呢？”
奶奶不答反问：“那你看见对面卖地瓜的人，卖掉多少没？”
肖肖当然有留意过，对面是专业卖地瓜的，比他们的要好很多，可就是这样，对面也才卖出去三四块而已，根本攒不下多少钱。
“挣钱真的好难啊。”肖肖终于发出了感叹。
奶奶连连点头，对她说：“对啊，挣钱真的是很辛苦的事情。所以，为了不让爸爸妈妈更辛苦，我们是不是应该节俭一些呢？”
“奶奶，我懂了，以后我再也不乱花钱了。”肖肖听了奶奶的话后，认真的点头说道，奶奶欣慰的笑了。
节约既是一种良好的习惯，也是一种美德。从小培养孩子的节约美德，养成勤俭节约的好习惯，必将使孩子终生受益。在对孩子进行节约教育时，成人往往是采取反复讲道理和提要求的方法。然而，孩子们在没有亲身体验和感受时，节约教育常常是流于形式的。
现在的孩子多是独生子女，家庭物质生活较优越。帮助她们养成节约的好习惯，首先是要为他们创设一定的情景，让孩子对节约有一定的亲身体验和感受，从而调动起孩子们节约的内在需求。
1教育孩子正确认识钱
要让孩子从小懂得钱是什么，钱是怎么来的，怎样对待钱是对的，不义之财绝不可取。对于年龄小的孩子，应联系实际生活给孩子讲解，多引用一些事例。年龄大的孩子，可以跟他专门讨论钱的问题。
2教孩子学会花钱
孩子消费行为是由被动逐步走向主动的，从小学低年级开始，就应教孩子买东西，如何用钱，如何找钱，如何选择物有所值的物品。教孩子把钱保管好，防止丢失、被窃。随着年级升高，要让孩子学会先认真思考再花钱，而且逐渐养成习惯，避免盲目消费。有些家长让孩子“一日当家”、“一周当家”、“记收支账”，是教孩子学会理财培养节俭品质的好方法。
3教孩予学会储蓄
孩子手里的零用钱、压岁钱应计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。在教孩子存钱、用钱的过程中，培养节俭的好品质。
教育孩子懂得量入为出
4要让孩子明白，花钱必须有经济来源
每个人每个家庭的经济情况不同，花钱要看支付能力。即使家里很有钱，也要坚持上述的三条标准。