半个月后春妮就基本熟悉学校的生活了。曾经在她心里荡漾着的幸福感、新鲜感，也相继离她而去，现在从她心里涌现出来的是安心和踏实。上好每一节课，写好每一个字，做好每一道算术题，都是她要用力做好的最大的事情。
放学之后，春妮仍旧是家里一个好奴隶。尤其是父母回家的时候，她的主要任务还引那个弟弟。或者是帮助做些其他的家务。春妮的母亲的声音常常是一根竹棍，只要她回家，她就敲在她身上，不停地催促她做这做那。所以她最盼望的事情，还是安安心心地坐在他们的教室里听老师上课，或者是完成老师布置的作业。那个时候，她才觉得那是人生最大的乐事。
当然在学校里，她的自卑仍旧是一棵大树，深深地藏在她的心里。课间操的时间， 很少出来和同学们奔跑、呼喊、做游戏。一般情况下是小香从她那边教室里过来，生拉她出去和她玩，或者是介绍她的同伴与她认识，他们一起抓籽，或者是她看着他们做游戏。
但是，这样的生活却很快就被打破了。因为此时，时间的脚步把秋收的季节接到了山里。地里的苞谷敞开胸怀，一脸坦然地等待着人们的收获。这个时候，他们就全部停课了，所有的事情全部让位排练文艺节目，为下乡支农，接受贫下中农再教育做着准备。
这天，竹芳老师要从他们一年级里选出文艺苗子，就让他们一人唱上一首歌。轮到春妮时，春妮唱了《北京的金山上》。
一唱完，竹芳老师脸上的笑容就被她打扫干净，眼里的疑惑一片丰收景象，说：“怎么会呢？你长这么乖，嗓子怎么这么难听？”
竹芳老师的话里都是成团的遗憾。但这不能怪春妮，父母把她接到这个世界上来的时候，在她的身体里就没有放进去文艺细胞。倘若曾经放进，也在她后来的成长里，被放进去的仇恨烧死了。
竹芳老师又说：“你跳个舞让我看看。”
但她这话所出的难题比学校还大。春妮从没有跳过舞，也知道自已根本跳不了舞。意识就一时空掉，在她面前立成木桩，手和脚似乎灌了铅，越来越沉，似乎都无法动弹了。
竹芳老师说：“我打拍子，你就跟着节拍随便跳。预备起，一、二、三。”
说着，她就打起节拍来。而且在她的节拍里，她首先自我陶醉，收回了眼里的疑惑和脸上的遗憾，提前进入音乐和舞蹈的旋律，头跟着节拍变成点水雀的尾巴，一上一下地点着头。眼睛里也漫出信任的微笑。而她的节拍却是催命鬼，春妮跟着节拍手忙脚乱地跟着乱挥一气。但她知道，她的手和脚使得比木棒还僵硬。
接着，哗地一声，春妮的木棒就捅穿了同学们的笑神经，大家哈哈大笑起来。竹芳老师也跟着笑起来，说：“那就没办法了。你跟他们一起去填操场吧。”
春妮点点头，只得从教室里仓皇逃出。但春妮却逃不出同学们的目光，那目光是无边无际的湖，将她彻底淹没。他们赶出来，不认识她似的望着她，脸上复杂的情绪挂成条条山川。她感觉她的脸面正在一层层剥落。只得靠到墙边，望着前面的山峰。但前面的山峰也没有关心她，它们只在阳光里打盹，一副疲惫的样子。
好在接着集合铃声响了，各个班级的同学从教室出飞射而出，楼板在同学们的喊叫声里一起喊叫，楼梯在同学们的拥挤里咽咽哭泣，就把春妮救了出来。她便也朝操场走去，站到一年级队列里的最后。这样排好了队，杜骏校长就顶着他那张威严的刀条脸来到了队伍前。