三是有利于团队成员的发展，需要满足不同成员的发展需要，并尽量结合员工自身条件去安排学习内容。
影响学习效果的四个因素
学习态度
一个员工如果不愿意学习管理课程或者业务技巧，那么灌输是起不了作用的。对于成年人来说，必须告诉他课程的重要性，让他以积极的心态来参与学习。态度决定效果，一个小孩如果不喜欢艺术，即使把他送到巴黎去学画画，他也不可能成为画家，因为他的兴趣不在这方面，不可能学好。
所以，学习的态度对于学习的效果是非常重要的，对个人如此，对团队也是如此。
学习需求
中医理论讲究缺什么补什么。同样的道理，如果缺少的是管理方面的知识或者领导方面的技能，那么就更愿意去学习管理和领导的技能。所以，在所有的培训前，都需要进行训练需求的调查，只有弄清楚学习需求，才能做到有的放矢，这是诊断和开发的问题。
外界刺激
有的时候只有良好的学习态度和学习需求还不够，还需要给予适当的刺激。在恰当的时机，给予员工适当强度的外界刺激，有利于增强员工的自信心，提高员工学习的积极性。事实表明，在课堂上经常受到老师表扬和鼓励的学生，学习的积极性会更高，学习效果也比一般的学生要好得多。所以说，适当的外界刺激可以转变成员工学习的动力。学习的动力越足，效果也会越好。
着名的快餐企业麦当劳是个学习型的组织，在这里不间断的培训，每个经理人每一年都会有超过20个工作日的训练时间，同时公司也注意创造很好的工作刺激氛围。每个麦当劳的店长都要到美国去拿到一个证书回来。在麦当劳有规定：到芝加哥去学习的时候，主要功课的平均成绩每门达到90分以上，就能获得校长奖。对于拿到校长奖的员工，工资待遇很好，而且还会在全公司范围内通报表扬。这对员工来说是一种很大的荣誉；如果在美国学习期间能拿到杰出贡献奖，回来以后加三个月工资；如果在每年的经理年会期间拿到热汉堡竞赛的奖，就给予股票奖励。麦当劳采用这种方式来刺激员工学习，达到了良好的效果。
摘自中国营销培训
环境影响
一家企业究竟能够给自己员工的学习和培训创造什么样的环境，直接影响到员工的学习效果。如果企业不具备这样的学习环境，就很难在员工培训方面有所收获。领导者必须在这一方面为下属的成长和发展创造一种成长的环境，激励员工的学习动机。
小游戏：学习的新方向
游戏目的
1.让学员明白以前学到的知识、技巧和态度对于他们接受新知识的能力与意愿会有强烈的，而且经常是负面的影响。
2.帮助学生顺利做到“无知”。
游戏类型：团队学习
参加人数：根据具体情况而定
所需材料：复印的材料或者幻灯片，上面写明老的及新的方向
场地要求：会议室
游戏步骤：
1.培训师把事先准备好的材料分发给学员，或用幻灯片给他们展示你希望他们学习的新方向。给他们几分钟时间去理解并记忆“老”方向与“新”方向之间的联系。
2.2分钟之后，请他们把材料放在一旁，或结束放映幻灯片，面对教室前方站立。
3.考考他们对“新方向”的记忆情况，方法是说出老方向，看有多少人能成功地说出新方向。（注意：如果想更好地迷惑他们，就让他们面对面站成两排！）
4.培训师给学员下十个指令，对他们就完成的准确程度计分。分高者获胜。
思考讨论：
1.你觉得用“老”方向联想记忆的方式，来记住“新”方向容易吗？为什么？
2.怎样做才能摆脱以往知识的负面影响，从而为更好地学习新知识做好准备？
3.当你在犹豫、拿不定正确答案的时候，同伴的答案对你有什么影响？
游戏总结：
1.学习心态（要有空杯思想，归零心态）：做人就像一只杯子，你不停的往杯子里倒水，杯子的容量有限，如果你不把杯子里的水倒出来，水就会溢出来。人的思想就像只杯子，装满了知识和想法，如果你不抛弃旧的观念，就无法接受新的东西。
2.在同一团队中，队员之间是可以互相影响的。卓越团队应该发扬相互之间的积极影响，摒弃消极影响。
附：
学习的新方向
老方向新方向
上右
下后
左下
右前
前上
后左
学会系统思考
什么是系统思考
系统思考不是那种充满学究气、象牙塔中的活动，它是极其实用而且务实一种思考工具，可以应用到各种商业和组织管理活动中。系统思考就是以整体的观点对复杂系