另外，家长可以学习借鉴新加坡及欧美的许多国家流行的“浸濡式家庭教育”，就是家长把自己的孩子送到别的家庭中，让他学会适应，并在与其他家庭的孩子、家长共同交流、玩耍的过程中，逐渐学会互相关爱，学会谦让与分享。
3．让孩子和朋友互换玩具玩儿
“妈妈，邻居家的小斌有一辆遥控赛车，看起来很好玩！”7岁的小男孩龙龙说。
妈妈问：“哦？你是不是也想玩儿啊？”
龙龙点点头。妈妈继续说：“那我们挑一样你的玩具，看看小斌愿不愿意和你换着玩儿，怎么样？”
“好啊，我这就去找一件最好玩儿的玩具和小斌换。”龙龙高兴地拍着手说。
之后，龙龙和妈妈一起去邻居家，小斌很愿意和龙龙互换玩具玩儿。那天，两个小朋友都玩得很开心。而自那以后，龙龙每次得到一些好玩的东西，都会想着和小斌或其他同学一起玩儿。
一次，龙龙的一位老师问他：“你为什么喜欢把自己的玩具拿给其他人玩儿？”
龙龙回答道：“因为这样别的同学也会愿意让我玩他们的玩具，我们一起玩会更开心啊！”
其实，孩子都渴望快乐，渴望得到更多东西，包括好吃的食物、好玩的玩具等。如果家长鼓励孩子与其他小朋友一起做游戏，互换玩具玩，时间长了，孩子为了得到更多快乐，便会愿意与别人一起分享自己的东西。
细节91：让孩子拥有一颗宽容之心
法国著名作家雨果曾说，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。一个人拥有宽广的心胸，也就拥有了快乐的源泉。所以，对他人的宽容，就是对自己心灵的解放，凡事斤斤计较，不能原谅、包容他人的人，就是将烦恼和不快带到了自己身上。
关于宽容，有这样一个故事值得大家去深思：
一对好朋友结伴去山间旅行，途中，两人因一个小问题而产生争执，其中一人在冲动之下扇了另一个朋友一记耳光。被扇耳光的朋友很伤心，但他并没有与对方决裂，而是用手指在沙土上写下“今天好朋友扇了我一个耳光”。
之后，他们继续前行，没过多久，那个被扇耳光的人一不小心踩到了山崖边的松动的石块，差点摔下山崖，他的朋友连忙相救。被救起后，他用一把小刀在石头上刻下了“今天我最好地朋友救我一命”。
后来，打他耳光的朋友好奇道：“为什么我打你，你把字写在沙土上，我救你，你却用刀刻在石块上？”
他回答道：“关于受到伤害的事，写在沙土上，让风吹散它。而受到恩惠的事则必须刻在石头上，永远铭记它！”
人与人之间产生摩擦、矛盾是在所难免的，但若因争一时之气而过分较真，只会引起更大的矛盾，破坏相互间的感情，小孩子之间也是如此。
所有的家长都希望自己的孩子交到更多的朋友，获得更多的快乐。但随着孩子年龄的增长，他们交往的圈子会越来越大，在与更多的人接触的过程中，也时常会因一些小事而争得面红耳赤，甚至因恼羞成怒而大打出手。
然而，孩子毕竟是孩子，其正确处理各种问题的能力还比较差。所以，家长应该从小注意引导孩子，让他学会包容，用一颗宽容的心与他人交往。具体方法可参考以下几种：
1．让孩子适当承受心胸狭窄带给自己的伤害
11岁的肖肖放学回家后气冲冲地进了自己房间，爸爸看他生气的样子，就用温和的语气问：“肖肖，这是怎么了？告诉爸爸是谁惹你生气了！”
肖肖不情愿地说：“爸爸，我很生气。今天晓磊竟然偷偷把我的演讲稿藏起来，害我在全班同学面前出丑。我现在特别希望他遇上好多倒霉事，看他以后还怎么得意。”
“哦，原来是晓磊惹你生气了。”说着，爸爸就从家里的小库房中找到一个旧篮球，并在篮球表面涂了许多墨汁，然后告诉肖肖，“儿子，你现在就把这个篮球当成晓磊，把上面涂的墨汁当作他遇到的倒霉事。要想解气，你就使劲拍篮球，看看一会儿你的心情会不会好一些。”
说完，肖肖就开始拍篮球。可没过几分钟，他就停下来说：“哎呀，不拍了，我的手都疼了，地板、衣服也弄脏了，真不划算。”
爸爸笑了笑说：“你看，你希望别人遇到倒霉事，想以此为自己解气，结果倒霉的事却落到了自己身上。所以，有时候我们怨恨别人、诅咒别人，别人可能会倒霉，但我们自己同样也会受到一定的惩罚或伤害。与其这样，我们还不如用宽容的心原谅别人，以免作茧自缚，你说呢？”
肖肖明白了爸爸的用意后，就不再生气，第二天还主动与晓磊讲和。磊也说当时只是和他闹着玩儿，他希望以后继续和肖肖做好朋友。
在人际交往活动中，宽容是一剂包治百病的良药，它能化干戈为玉帛，使人一笑泯恩仇。
所以，当孩子因别人的过错而生气、怨恨时，家长应该让孩子知道，不肯包容别人