（九）
爷爷所编著的《小学国语科教学法》的出版，是确立了爷爷在民国教育界地位的标志。
1912年1月，中华民国教育部将小学中的“中国文字”，中学中的“中国文学”等课程更名为“国文”；
1920年民国北洋政府教育部改国文科为国语科。
爷爷所编著的《小学国语科教学法》1927年由商务印书馆首次出版前，分别由吴研因，张士一，黎锦熙，舒新城，梁启超，周铭三、冯顺伯等编著过数本教学法。最有代表性的是黎锦熙的《新著国语教学法》。由它初步建立起了语文教学法的初期理论体系，对这个学科的发展有首作之功。
成书前，我曾有这样的疑问：爷爷所编著的《小学国语科教学法》最初是1927年由商务印书馆出版的，为何现代研究者大都称1930年后，小学国语教学广泛采用爷爷所编著的《小学国语科教学法》为指导教材呢？
随着深入研读相关资料，我才逐渐认识这种论点的正确性。
1929~1937年，由时任商务印书馆编审部部长，总经理的王云五主编的《万有文库》正式陆续出版。
《万有文库》计1721种、4000册。
第一集收十三种丛书：《国学基本丛书初集》一百种、《汉译世界名著初集》一百种、《百科小丛书》三百种、《新时代史地丛书》八十种等；
第二集收四种丛书：《国学基本丛书二集》三百种、《汉译世界名著二集》一百五十种、《自然科学小丛书初集》二百种等；包括古今中外各门学科。
1912年，王云五先任南京临时大总统府秘书，后在北洋政府教育部任事。1930年春，王云五出任商务印书馆总经理。既未受过正规高等教育、也未出过国门，完全靠自学起家的王云五为《万有文库》——这一旷世之作所表现出的雄心壮志，受到海内外高度赞誉。被美国《纽约时报》称赞为为苦难的中国提供书本，而不是子弹，是在界定和传播知识上最具野心的努力。
《万有文库》的出版开创了我国图书出版平民化的新纪元，在旧中国影响很大。许多内地城市和学校，都以《万有文库》第一集成立了一个小型图书馆。它是民国时期毋庸置疑的第一百科全书。
为此，王云五获得巨大声望。后从政，先后任国民党经济部长，财政部长，行政院副院长。在蒋介石的授意下，提出币制改制方案，以金圆券代替法币，限制物价，意图以此来摆脱国民党军事、政治和财政经济面临全面崩溃，但旋即遭到惨败。在1948年12月25日新华社发布的43名战犯名单中，他被列为第15号战犯。逃台后，再次先从文后从政，担任“考试院”副院长和“行政院”副院长等职。
王云五在政治上是积极反对我党的，史料上称其“比国民党还国民党”。但他对民国时期的文化教育事业，特别是对主编《万有文库》有巨大贡献，这就是本文对他进行叙述的原因。
1930年，爷爷所编著的《小学国语科教学法》被收录进《万有文库》第一集。标志着爷爷所编著的《小学国语科教学法》正式“登堂入室”。
(十）
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10890《小学国语科教学法》赵欲仁
10891《小学社会科教学法》沈百英
10892《小学自然科教学法》凌昌焕
10893《小学算术科教学法》俞子夷
10894《小学历史科教学法》吴研因王志瑞
10895《小学地理科教学法》张其昀
10896《小学音乐科教学法》陈仲子
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以上摘录的为《万有文库》中所收录的，当时小学所设七门学科教学法的目录。根据以上摘录的《万有文库》局部目录可以清晰地看出，爷爷在经过20多年学习执教后，他对国语的认识以及他所总结的国语教学的方法，得到了当时文化教育界的广泛认可。他终于赶上了他的师长吴研因，俞子夷等，成为当时小学国语科教学的指导者之一。按现今的称谓，应该是“国语科教学带头人”。
正如爷爷的良师益友之一俞子夷为爷爷的《小学国语科教学法》所作序言所说：“赵君这书，又进了一步。中国用科学的方法研究国语教学，还不过几年的事，这书里已经一一介绍。这是一个特色。”
这就是现代研究者，为何大都称1930年后，小学国语教学广泛采用爷爷所编著的《小学国语科教学法》为指导教材的原因；这也是爷爷成为国学大师迈出的第一步。
爸爸回忆，我幼时上学成绩很好，但也经常调皮捣蛋。每每被老师带至办公室罚站后，老师
大都会说，你父亲赵欲仁，这么大一个学问家，咋有你这个玩皮的孩子？我当时还小，不明其中道理，常常是一头雾水，哈哈。。。。。。