第十四回林如海灵返苏州郡，贾宝玉路谒北静王
这一回，凤姐算是绝对的主角。虽然回目里面，是林如海、北静王，但是，他们都是打酱油的。当然，这么说有失偏颇，我们稍微耐心一点分析，那就是通过凤姐管理宁国府这条主线，串联起林如海和北静王这两条支线。
进行管理模式探讨之前，我还是要再次表明一下我的观点：这本书不是管理学书籍，不是医学书籍，不是诗词歌赋风花雪月，而是一部展示人性的文学。所以，不要钻到管理学里面，那就走远了。曹雪芹只是讲述凤姐管理上的具体事务，透过这些事情，我们可以看到王熙凤更完整的形象，仅此而已。
我们常常进入一个管理误区，把管理当做“管人”或者“管事”。我所理解的管理，更多在于对流程的控制、对风险的评估、对结果的把握，以及在工作过程中，与人员的协调、沟通。把这些要素明确了，各司其责，有条不紊开展工作。
但是现实中，尤其是在一些相关部门，很多“领导”，不懂管理。他们不能明确需求，或者提不出需求，或是不能调动专业人才评估需求的可行性。很多“领导”以为自己就得是全才，不自量力，把自己当做全才，任何杂事，都要去参与。往往管理就陷入太多具体事务，不能自拔，造成管理混乱。当然，更有滥竽充数者，我就不展开叙述啦。
我认为，王熙凤的管理，是不成功的，但是，也不算失败。估计换成另外一个人，作为内当家的，那贾府早就鸡飞狗跳了。所以，凤姐是一位能干的女人，精明的女人，有管理才能的女人。当然，没系统学习过管理学，再有才能，仅靠耳濡目染，自己摸索，这种学习模式，是最为落后的模式。再能干的人，如果光是在野路子上面跳，始终只是小打小闹。当然，除非是不世的天才，但是这种天才，古往今来能有几个呢？
比方说，西方社会，连“绘画”都已经成为一门学科的时候，我们还觉得，画画是“天赋”。这就是系统学习和传统模式之间的巨大差异。所以，我忍不住讽刺一些国内的抽象绘画者（拒绝称呼“画家”，因为自成一家，那简直需要登峰造极的艺术造诣），连基本的光学、解剖学、透视学、色彩学都没系统学习，美术基本功“素描”都画得一塌糊涂，不堪入目，就仅仅靠那点可怜的“天赋”“感觉”，画一些莫名其妙的东西，吸引大众眼球。那些作品，只会贻笑大方。
十七世纪的中国，在一个以四书五经为教材，进行科举的年代，既没有人文学科（四书五经，那只是儒家的一家之言，只是人文类别一小撮分支而已，不能代表人文学科），也没管理学科，更没有物理、化学这些学科，凤姐的管理模式，应该只能自己摸索吧。横向比起来，凤姐在贾府，已经是出类拔萃。
东拉西扯了一大堆管理话题，还是言归正传，继续说这一回的故事吧。
且说宁国府的人，知道凤姐要来当他们的领导了，一个个都紧张得不得了。总管赖升这么说：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，倘或他来支取东西，或是说话，小心伺候才好。每日大家早来晚散，宁可辛苦这一个月，过后再歇息，别把老脸面扔了。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了不认人的。”可见，平时宁国府是多么的散漫。也从侧面看出，凤姐的严苛，是名声在外。为了印证宁国府的散漫，接下来，他们自己人，也说：“论理，我们里头也得他来整治整治，都忒不象了。”
新上任的年轻经理人，遇到自由散漫惯了的这一帮员工，是如何处理呢？凤姐一开始，就把丑话说到前头，让下面的人搞清楚，她可是说一不二的主子。不比秦可卿那样好性子。当然，王熙凤背后是王家，比贾家势力还要大，有娘家撑腰，当然比秦可卿这种小门小户的女子，更为自信。
凤姐首先统计员工数量，打造花名册，然后，把事务落实到个人，倒茶的只负责倒茶，做饭的值负责做饭，扫地的值负责扫地，专事专管，责任到底。然后还委派专人进行督查，监管工作。当然，事情布置完，凤姐也许诺，工作开展得好，应该是有奖金。
职业经理人，挣老板的钱，管理老板请的员工。不是自己掏钱，但是得出谋划策，开展工作。而且哪些事情拍板，哪些事情不能拍板，这个度，拿捏好了，就上下满意，稍有考虑不周，就夹在中间，上下不讨好。
第一阶段人员安排停当，然后看看凤姐接下来如何执行，允许我原文照搬上来，“凤姐自己威重令行，心中十分得意。因见尤氏犯病，贾珍也过于悲哀，不大进饮食，自己每日从那府中熬了各样细粥，精美小菜，令人送过来。贾珍也另外咐咐每日送上等菜到抱厦内，单预备凤姐。凤姐不畏勤劳，天天按时刻过来，点卯理事，独在抱厦内起坐，不与众妯娌合群，便有女眷来往也不迎送”。
凤姐理顺了员工的事情，对那些杂七杂八的女眷，也不过多浪费精力，余下的时间，关心一下宁国府的老板，给贾珍、尤氏，做一些精致小菜，调养身体。贾珍看到乱七八糟的家，逐渐被凤姐打理得井井有条，也是相当满意，不时让