注意，学—学校，学既有模仿学习的意思更有研究的意思。
人类积累的问题一个人八辈子也研究他不完。怎么办？只好分科进行专门的研究和学习。分科进行学习和研究，即科学。对于知识的探索、积累和传承，就个人而言只能是选择向精深发展了。知识分科进行，这是科学名词的一个起因。于是便有了物理、化学、数学、生物学等等专门学，专业人士、专家学者。他们分别向精深处挺进的同时成为片面发展的人。他们具有“精深”的科学，同时具有“失却广博”的不科学。科学的专门学割断了事物之间的部分联系。即使一个人学习全部科学知识，也有可能失却对这部分事物之间联系的知识。科学地看问题其实是要求专业一点，用专业理论精深地系统地分析避免浅表化，但仍然不能认为就全面地看问题了。你的系统可能只是体系的一个子系统。所以说有“科学地、全面地看问题”的说法啊，并未重复啊！石查了查科学的出身和基因。如此这般。
真理十分美丽，但善于躲猫猫。科学十分朴实，善于捉迷藏。它常使人身处谬误之中。这就是科学！不要将科学成为真理或正确的代名词。
请问，有没有科学资本主义？有没有，都应该问一个甚至几个为什么？要防止科学社会主义成真理社会主义，那样的话，其本质就是专家理政和工厂车间标准化的老字号狗皮膏药！意味人民群众的主动权即被剥夺。石理解的社会主义，就是自力更生、敢于不同于资本主义。中国特色的社会主义就是敢于不同于其他国家的社会主义。社会主义是干出来的。