话说唐秀才躺于床上，暗度着对方是否还会前来提问题。可等了良久也未见有动静，他暗想，或许对方早就困顿不堪去睡了吧。想及此，便心中释然，放下心事闭上眼睛欲睡去。
也不知过了多久，窗外又传来那可恶的诵书声和提问声。唐秀才因潜意识中留了份意念，所以刚听闻第一声提问时，便一骨碌翻起身来，可刚在穿鞋还不及出声时，对方一句：“啊，我懂了。这句应读为‘罔谈彼短’！”此话刚落，窗外便不再有人声。
唐秀才穿好鞋披件外衣来到窗前，经由那半掩的窗户望出，哪有半点人影。看来是那小家伙听到自己的起床声怂了，消失了。唐秀才如是想着，同时心中也意识到对方究竟想做什么了。
“我就不信你今晚不睡了！我就等你再来，看你还玩出什么花样来。”唐秀才愤然自语着，顺手拉过张椅子，靠着半关着的一侧窗坐将下来，闭目养神，等候着那可恶小子的再现。
可在椅上等了良久，那小子竟未露出半点踪迹，唐秀才不禁怀疑起自己先前的判断。怀疑之后，心略宽就那么迷迷糊糊将睡过去。
迷糊中也不知过得多久，那可恶的诵书声又由唐秀才耳畔响起。唐秀才心中早有了计较，窗外还没读完一句四字的千字文，才刚刚念至第三字时，他就猛然张开眼皮，快速站起，推开半掩的那一扇窗。入眼处正是那李文边捧着书，边向窗前悠悠踱来。
“唐先生！请问‘福缘善庆’后这句怎么读呢？”李文面不改色问道。可他等来的并不是先生的回答，而是一道锐利目光，一道似乎想看穿自己的目光。
“先生······”数秒后李文忍不住要再问。
“你是不是故意来干扰我休息的？”唐秀才愠怒的一句话打断了李文的追问。
“我只知道明天中午，先生就要考察我的学习，却有许多知识先生仍未教过的。但先生布下如此重的任务，想必是认为我能完成的。然而时间紧迫，学生愚钝，为不让先生失望，学生就只好笨鸟先飞，加倍、加倍的努力啰！今晚我准备彻夜不眠，努力去完成先生给的任务。”
“你不可以问别人吗？问家里长辈也可啊。为什么非要影响我的睡眠，这算不算是你的报复行为呢？”
“学生曾闻：‘师者，所以传道授业解惑也’。我有惑时，自然第一个想到的就是先生您了，这有问题吗？要不找我们尊敬老院长来评评理？”来之前李文早就想好了应对之词，回答起来不亢不卑，而又能引经据典说得滴水不漏，准备功夫确是做得够到位。
“对了，这句我想起来，这个‘尺’字我认得，应该此句读为‘尺璧非宝’，李文又故伎重演，找个借口而离去。
奇怪的是，李文就如此的舒舒然而去，唐先生却没有半点反应。原来唐先生给李文的大论给打蒙，陷入到自己的思维中，一时还没完全反应过来，他既没听到李文最后句藉言，更没察觉到他的离去。
唐秀才正在沉思着：这小子怎说得头头是道，言之成理的？不过想来那小子平时虽课中多有走神状，却从来没干扰过课堂秩序，难得的是他并没拉下功课。现在还能说出如些大道理，难道他家请有家塾先生的？所以不屑听我的课？如真要找老院长去评理，恐怕自己多半会挨批评。不妙，那小子家是有上院奉的，而每季老院长都会跟那些上奉的人家喝喝茶、通通气。那小子怎么看都不是个逆来顺受样子，这事恐怕最终会给院长知晓的。我处罚虽有据，却难免会给院长留下滥用职权的不良印象。算了，知错能改，善莫大焉，低低头也无妨，就给那小子更改个合理些的处罚罢。
唐秀才已决定更改自己作出的不合理惩罚，当然是因他有所顾忌，但顾忌的只是自己有错在内，并没有顾忌自己威信会否受损。
唐秀才并没有多去考虑，纠正自己的错误会造成其他负面影响。纠正自己错误之事，在他心里没有形成半点心理包袱，更没有被小小学生逼迫纠错而来的老羞成怒心理。因为他觉得自己作出的处罚确有欠考虑地方，错了就改，天经地义。其实他本人所不知的是，所以没有额外的心理负担，是因为他生活在清湾乡中，时时感验着清湾乡人心三宝的缘故。
自小由大，唐秀才时常感受着乡人心中的“秤”、“掸”、“锤”三宝。
所谓“秤”就是乡人多善用心中一把秤，一把心秤，常来称称自己和周人的德行品性，秤出善与恶、美或丑。
相应的是，乡人心中还握有把“掸”，勤于掸拂去秤上尘埃。谁人不曾犯过错误呢，乡人心中怀有这把是宽容之心掸。他人非原则性的小错小失，隔段时间没再犯，那么便将秤上称出的那点小尘拂清，忘记它吧。
三宝中最为有威力的便是“锤”，如有人犯了大原则性错误，或小错小失常故意犯之，那么乡人便用自己心中这把心锤，将该人牢牢钉在自己内心特有的一根耻柱上。
对于那些给钉在柱上之人，那么不好意思，你我不是同路人，如果你想要我合作或帮助时，那么就对不起了，人有人道，兽有兽路，各行各道