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三十六章 雏鹰军事学堂的产生(2 / 2)

识相对宽广的札兰图被震住了。

“我给蒙兀语创造了一种文字,尽管还不太成熟,但已经能够用来书写交流啦!你看,我用二十九个字母符号拼写单词,每个词的发音都能用它们表示,比如把阿秃儿……”

周虎赫兴致勃勃的在地上比划着,随手举出例子做给札兰图看。他学过蒙语,会写传统蒙文和拉丁化蒙古文字,现在拿出手的是后者。所以如此,是为了防范突厥化和方便普通人学习,老蒙文实在不是脑袋一根筋的牧民们能玩得来的。

“好!好哇!忽必烈首领您为蒙兀人做了一件功在千秋的事情呀!蒙兀人从此也有了文字,能够记录部族内发生的大事,相互交流。”札兰图浑浊的眼睛放出了莫名光彩,上身倾斜近周虎赫,枯瘦的老手描画地上的字迹。

“少年的可塑性很强,现在教习还为时不晚,一面习武,一边学文,还可以教授它们医药急救、放羊牧马。”

“可以,我立即把各家的小儿给你招来。----首领,能不能也教我您创制的这种蒙兀文?”札兰图小心翼翼地请求道,老祭司好学的精神值得夸奖。

“不仅你能学,最好三十岁以下的人全都来学,有文化总比没文化要好。”一句话,决定了肌肉野人们未来的命运。

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