，等他一旦开了口，便能说出整个句子，一下子便给爸爸妈妈一个大惊喜。因此，培养宝宝的语言能力。爸爸妈妈不要心急，要根据宝宝的特点，采用适当的教育方法。
具体教育方案
开发一岁多宝宝的语言能力，爸爸妈妈要鼓励宝宝多说话，不要急着代替宝宝说话，应给宝宝更多的语言交流的机会。
据老爸老妈所言，宝宝一旦学会说话，那么，小家伙掌握语言的速度可以说是飞快的，几乎每天都有新词从他的小嘴巴里说出来。因此，宝宝在语言发育阶段带给爸爸妈妈的欢乐往往比任何时候都要多，也许你会发现，突然有一天，宝宝不再说“喝水水喊“妈妈渴”，而是说“亮亮要喝水”或“宝宝渴了”，几乎说什么话都带“自己”。这时，你一定会感到非常的惊喜。
不过。宝宝这时又寸“你、我、他”的概念还很模糊，有的宝宝可以用简单句，如“爸爸抱抱我”“我还要一个”等，而有的宝宝则不能。那么，对此大人也没有必要急于纠正宝宝。因为，这是宝宝语言发展中一个自然的阶段。所以，要做一个快乐而优秀的爸爸妈妈，就一定要采取一些行之有效的方法，来开发宝宝的语言能力。
这个阶段对宝宝语言训练，可以具体采用以下方法：
1．说出各种事物的名称
培养宝宝的语言能力，首先应教他说出生活中熟悉事物的名称来，这是宝宝学习说话的基础，说出事物的名称越多越好。
2．学表达自己的需求
在这个时期，对于自己的需求，如果宝宝还是用以往的动作、表情来表达，而大人也总是马上给予回应，那么，宝宝就会仍然习惯不愿说话。因此，这一时期宝宝有需求，不要马上满足他，要“逼”f也用语言表达，哪怕是一个字也好。据老爸老妈说，有许多宝宝一直到2岁了。还不愿说话，其中一个重要原因就是大人总是习惯于满足他身体语言的要求所造成的。
3．学说简单句
在生活中，爸爸妈妈要用简单明了的句子同宝宝交流，可以有意设置一些情景引导宝宝表达出来。比如，和宝宝一起做游戏，大家都开心地笑起来了，妈妈可以问宝宝：“爸爸怎么了？”引导宝宝说出“爸爸在笑”的话来；再如．“爸爸干什么？”引导他说出“爸爸在刷牙”等。
4．说“这是什么”、“那是什么”
平时，爸爸妈妈可以指着一些物品问宝宝“这是什么”、“那是什么”让宝宝用单词转为会说短句．比如，“这是汽车”、“那是皮球”。
5．学会顺口溜
一般来说，宝宝在2岁之前发音器官尚未发育成熟，因此，这时说话往往吐词不清，表达不准确，比如，小家伙常常会将“老师”说成“老西”，说“吃饭”说成“吸饭”，这是很正常的，但这种方式却不可长时间下去，以免宝宝形成习惯。因此，这时可以通过让宝宝念或背一些顺口溜，来训练他说话时逐步把字音发准确。据老爸老妈说，这是一个十分有效的方法，有很多宝宝都是通过背诵儿歌、顺口溜，促进语言的准确发展的。
6．学“主谓宾’旬式
这时宝宝自己能说一些简单的词句了，爸爸妈妈可以在这个基础上，让宝宝学说含有“主谓宾”的完整简单句，如“我们出去玩”、“妈妈回家了”、“宝宝玩皮球’’等，这种句子都应在日常生活中随时随事地教给宝宝。由于这些句子通常伴随生活的情节，因此宝宝也就很容易理解和模仿。
7．回答小问题
宝宝在这个阶段是语言发展的黄金时期。因此这时对语言的理解能力发展得很快，不但喜欢听故事。还能理解故事的内容与意思。因此，爸爸妈妈一定要抓住时机，多给宝宝讲故事，并且讲完之后让他回答一个小问题。比如，你讲了一个。龟兔赛跑”的故事，讲完后可以问宝宝：“乌龟和兔子谁赢了？”如果宝宝说：“乌龟赢了。’’可以接着问：“谁输了？“宝可能会说：“兔子输了。”时，你可以再继续问：“为什么乌龟赢了兔子输了？”女口果宝宝不说或回答不上来，这时你要耐心地引导他，之后告诉他：“乌龟没有睡觉所以它赢了，兔子睡大觉所以它输了。”这个方法主要是培养宝宝回答问题的兴趣，而回答问题的准确性并不是很重要，通过这个方式可以训练他听和说的能力。
8．回答疑问句
你可以事先将宝宝喜欢的玩具，如小皮球、小汽车等放在他看不见的地方，然后问他：“你的小汽车哪里去啦？”之后，一边鼓励宝宝去寻找，一边教他说出“不知道”、“没看见’’等。这种疑问句，可以训练宝宝对语言的反应能力，也可以培养他学会自己找东西。
9．理解选择句
爸爸妈妈妈可以事先准备好一些物品，然后教宝宝回答选择句的提问，比如：“你是要巧克力，还是要棒棒糖？”“你是要小皮球，还是要布娃娃？”等等，从而让宝宝自己作出选择要什么，并准确地回答。
10．学习形容词
平时，爸爸妈妈应经常向宝宝