潮席卷全国，印度人民的反英斗争迫使英国于1911年取消了孟加拉分治法案。
摩洛哥危机
由于摩洛哥扼守大西洋通往地中海的门户，战略地位重要无比，加之资源丰富，一直是欧洲列强争夺的重点。1880年5月，马德里国际会议之后，摩洛哥虽保有独立主权之名，事实上却开始了列强间更为剧烈的争夺，其中英、法、德之间尤甚。1904年4月，英法协约缔结，法国不妨碍英国在埃及行动，英国则承认法国有权在摩洛哥维持秩序，提供援助。这一协约的签订，使德国意识到这是英法联合起来对付自己。为了试探英法协约的牢靠性并遏制法国的扩张，德国决定在摩洛哥采取干预行动，以削弱英法合作，迫使法国让步。1905年3月31日上午，德皇威廉二世以游览为名，突访丹吉尔，并发表挑衅性的演说：“我决定做出我的权力所及的一切，来有效地保卫德国在摩洛哥的利益。”仅仅两小时访问，把法德矛盾激化到战争边缘，引爆了第一次摩洛哥危机。德国向列强发出照会，指责法国违反1880年会议通过的《马德里公约》，要求重新召开国际会议来讨论摩洛哥问题。英法则予以拒绝；德国则警告法国“不要玩火”。双方都摆出作战架势以示威胁。直到7月下旬，威廉二世和尼古拉二世在荷兰比约克岛会晤之后，德国企图拉拢俄、法结成大陆反英同盟，才主动对法让步，表示承认法国在摩洛哥的“特殊利益”；法国才同意于1906年1月召开了阿耳黑西拉斯会议。德国暂时放下对摩洛哥事务的干涉，第一次摩洛哥危机解除。此后，法国加紧在摩洛哥扩张势力，侵犯德国垄断资本在摩洛哥的利益。根据德国康采恩的要求，1911年7月1日，德国炮舰“豹号”开到阿加迪尔，并将炮口对准该城。“豹的跳跃”事件，引发了第二次摩洛哥危机，德法战争大有一触即发之势。英国也公开声明支持法国作战。德国感到此时开战还准备不足，便主动让步。11月签订《法德关于摩洛哥条约》。德国获得法属刚果27万平方公里土地作为补偿，主动撤回炮舰，第二次摩洛哥危机解除。两次摩洛哥危机是两大军事集团矛盾加剧的反映，成为第一次世界大战的前奏。
塞瓦斯托波尔起义
1905年俄国革命发展到十月政治总罢工中，沙皇军队深受影响，发生严重动摇。10月末，喀琅施塔特和海参崴两军港水兵爆发起义；基辅和哈尔科夫的陆军也发动起义。其中，塞瓦斯托波尔的水兵和士兵发动的起义规模最大，由于布尔什维克的军事组织在黑海舰队中进行了巨大的宣传鼓动工作，士兵觉悟提高很快。11月，奥察科夫号巡洋舰在海军中尉彼得·施米特的领导下举行起义。黑海舰队中其它12艘军舰立即参加起义；港口工人和士兵也群起响应。起义者建立了水兵、士兵和工人代表苏维埃，并在每只军舰上建立军舰委员会。后因起义缺乏统一领导，又执行消极防御战略，起义失败。
瓦格纳·阿瑟·诺克伍德
（1853～1905年）美国将军和军事理论家。参加主要战争：镇压印第安人战争（1867～1890年）、美西战争（1898～1899年）和镇压菲律宾起义（1899～1902年）；参加主要战役（战斗）：苏人战役（1876～1877年）、圣地亚哥之战（1898年）和波多黎各之战（1898年）。
瓦格纳1853年3月16日生于渥太华。以几乎名列全班最末位的成绩毕业于西点军校，被派至步兵部队任职（1875年）。在西部平原和山地攻击苏族人（1867～1877年）、内兹帕斯人（1877年）和乌乔斯人（1881年）。在路易斯安那州立大学和东佛罗里达学院任军事科学和战术教授期间，开始涉足军事教育。撰写了一本得到兵役机构协会高度称赞的专著，即《美国的军事需要和满足需要的最佳方法》（1884年），因为此，其作为一名军事学者开始名声鹊起。1885年他被派至步兵和骑兵学校所在地，堪萨斯州的利文沃斯堡，应校长之邀，担任战术和军事艺术科目的助教。也正是因为他在利文沃思堡的任职，才使得这所学校成为一所职业训练学校，他为学校制定了永久的规章制度和计划（1888年）。撰写了几本重要的教科书：《克尼格雷茨战役》（1889年）、《信息与安全》（1893年）与《组织体制和战术》（1895年）。1892年晋升上尉，1894年被任命为军事艺术系主任。1896年晋升少校，调至陆军郎副官长办公室，主管一个叫做军事情报处的情报部门。后在古巴任职于亨利·劳顿将军的参谋部（1898年6～7月）。美西战争期间，在波多黎各纳尔逊·A.迈尔斯的参谋部任职（7～8月）。短时间任达科他战区副官长。1899年12月调至菲律宾，期间曾任一系列的职务并晋升上校。返回美国后任芝加哥莱克斯战区副官长（1902～1904年）。被任命为新成立的校址在华盛顿营地（今莱斯雷麦克奈尔堡附近）的陆军作战学院的参谋人员。1905年6月17日卒于北卡罗来纳州的阿什维尔，同一天晋升少将。
加塔克