物理课代表，她的速度比其他人稍慢一些，一边翻开习题本和试卷，一边用铅笔在旁边利落地划着勾勾叉叉。
“Shit!”某男生看着练习册上“X”占领面积超过半数，不由得抱头哀嚎：“不至于吧！”
同桌探头看，借机狠狠嘲笑道：“又被咱们物理大神虐了？”
斜睨一眼，道：“你能好到哪里去！”把翻开的课本随手盖到脑袋上，趴在课桌上，垂头丧气：“不是我军无能，全因题目变态！”
“啧，人家大神就有本事全对！”
该男生立即抬头，望着沈迦瑜纤细修长的背影，两眼透出崇拜：“你要知道，神和人，是有差距的！”
类似5班这种重点中学的重点班，各个学生都眼高于顶，自恋程度没有最高只有更高，为了一道题目的解法和答案吵得天翻地覆、不可开交是常态，更不用说随便让人给自己改错了——这不是相当于变相认输吗？怎么可以有！
沈迦瑜本来也没这种义务。
刚开始是在检查过程中，偶然有人挑个别题目，怀着对答案的意图来交流想法。不过是一两分钟的时间，她倒不至于清高地守着那点知识，随手解上两道。
渐渐地，众人发现沈迦瑜解题正确率奇葩地高达百分之百。
老师讲解之前，没有答案可以对照，据说这是为了培养学生的解题能力，避免依靠答案倒推过程。
R大附中的任课老师，尤其是理科老师，普遍有一个“很不好”的习惯——课堂上随机点名上台解题，经常出现一个和谐的情景：当某学生自信满满、神采飞扬地把解题思路、解题过程、得出答案跟全班分享后，被任课老师从头到尾、毫不留情地一一上“X”，顺便当做反面教材，让这道题目给全班印象深刻，更给自己“印象深刻”。
估计很多人一辈子都没那么丢脸过。
自此，“对答案”蔚然成风。
不过友好交涉往往会演变成“六方会谈”，最后公说公有理婆说婆有理，谁也不服谁。
直到沈迦瑜连续保持不败战绩，获得众人的认可。
5班大部分学生现在已经逐渐习惯物理课代表的“快速勾叉”风格，基本上被划“X”的题目，他们都会再仔细研究，一定程度上减少了丢脸的次数。