是讽刺，又是嘲笑。
妈妈知道这件事后，对刘立说：“你这样做不好，你是孩子们的头儿，应该带着大家帮助弱小同伴，而不是欺负他。”
刘立却不以为意，轻松的说道：“逗他好玩嘛。”
妈妈说了几次，他都不听，只好摇着头走开了。
第二天，妈妈回来的时候，带回来一只流浪猫，脏兮兮的，十分瘦弱，只有巴掌那么大点，刘立回来看见后，很心疼的看着小猫对妈妈说：“妈妈，它好可怜，我们该怎么帮它，它才能健康的长大呢？”
妈妈没想到，爱欺负小伙伴的儿子竟然还这么有同情心，便想着，趁此良机，让儿子学会帮助弱小。
于是她对儿子说：“小猫现在还比较虚弱，如果我们好好照顾它的话，它一定会变健康，长成大个子的。现在这只小猫呀，就像那个说话结巴的孩子一样，没有咱们的帮助，是行不通的。”
“是吗？原来小结巴也和小猫一样可怜啊，我真的可以帮助他吗？”儿子说道。
妈妈点点头，夸张的对他说道：“当然能，只要你带头不再欺负他，大家多帮他练习说话，没准连他结巴的毛病都能纠正过来呢。那时候，你们可就是大英雄了！”
儿子听了，眼睛一亮，连忙站起来跑了出去，“我现在就去召集，明天开始，我们帮小结巴改掉结巴的毛病。”
“不给再叫人家小结巴了哦，不礼貌。”
“嘿嘿，叫习惯了，我慢慢会改掉的。”刘立眨眨眼睛，一溜烟跑了出去。
刘立的故事正体现了孩子从爱欺负人转变为助人为乐的过程，这其中，刘立妈妈有着很大的功劳，正是在她的教育下，刘立才出现了可喜的转变。这种良好的教育方式值得我们借鉴。
但是，有的家长在教育孩子时，为了让孩子不吃亏，在孩子很小的时候，就教育孩子：“别人打你你要打他。”千万不能受别人的欺负；上幼儿园后，教育孩子：“老师发的东西，要大的。”等孩子上了小学后：“别人问你问题，千万不要告诉他，要不他就会比你强了。”
慢慢地孩子就被家长教育成了自私自利的孩子。在他们眼中，没有谁比自己更重要，事事处处都要从自己的利益出发。这种人最终会使自己走向孤立无援的地步，别人会对他敬而远之。有谁会愿意帮助一个自私自利的人呢？所以，家长应教孩子学会帮助他人。
1让孩子学习帮助人的技巧
向孩子讲述、示范哪些行为、表情是他人寻求帮助的信号，教孩子首先认识他人的需要。告诉孩子如何调节自己的行为以不妨碍他人，如何与他人友好相处与合作。给孩子提供练习和实践的机会，教孩子如何正确表达关心及向别人提供帮助。鼓励孩子自己寻找办法，培养孩子的勇气、信心和爱心。
2对孩子的自私行为做适当的惩罚
第一种方法，是剥夺孩子不正当手段的来的东西。如孩子抢夺了他人的玩具，就拿走他抢到的玩具，立即清楚明白地告诉他大家的不满，使孩子明白自己不良行为和后果。
第二种方法，是对孩子轻微的不良行为可以采取“冷处理”原则，假装视而不见，这个方法在前文已经讲过。需要注意的是，当孩子做出恶劣的行为时，要立即制止并表明自己的态度，并用“完全收回爱”的方法对孩子进行惩罚，即对孩子不再予以理睬、暂时让他感到不再爱护他，直到孩子愿意认错并道歉。在惩罚之前或之后，一定要给孩子讲明“为什么”和“以后应怎么做”。