妈妈带着4岁的女儿去朋友家吃饭，结果女儿在嬉闹时将餐桌上的一瓶酒打倒，酒水沿着桌边流下来又弄脏了地板。当时，那位年轻妈妈并没有向朋友道歉，也没有批评自己的女儿，而是先借了拖布和抹布，让女儿自己清理残局。之后，她才心平气和地告诉女儿：“你刚才弄脏了阿姨家的地板，还浪费了一瓶酒，是不是应该向她道歉呢？”女儿点点头，然后礼貌地向阿姨说了对不起，还主动提出用自己的零花钱买一瓶酒赔给她。
孩子损坏别人的东西，或造成其他不良后果，家长一定要让孩子想办法补救，要让他知道，自己造成的不良后果，就必须自己去负责。
细节45：羞耻心，孩子洁身自好的细节
女儿很久没有尿床了，可是今天早上，女儿低着头小步跑出房间，偷偷拽拽妈妈的衣角小声说道：“妈妈，发生了一件不好的事情。”
“怎么了？”妈妈弯腰想要抱她，可她却猛的退后了一步，双腿紧紧夹在一起，小脸憋的通红。妈妈感到疑惑，就问：“怎么了，想去厕所了吗？”
女儿一听厕所两个字，脸更红了，双手放在身前搓了又搓，终于很小声的说道：“我……尿床了。”
“啊？”妈妈愣了一下后，噗嗤一声笑了出来，开玩笑道：“你都多大了，还尿床，隔壁上幼儿园的小朋友都不尿床了。”
女儿的脸通红，拉着妈妈的衣角往房间走，妈妈边笑边走了进去，帮她把湿被子收起来后说道：“妈妈帮你拿出去晒晒，快把湿衣服也换了吧。”
原来，刚才女儿一直夹腿不让妈妈碰，是因为裤子湿了，很不舒服。
女儿轻轻的点了下头，妈妈抱着被子笑着出了门。
“小李啊，晒被子？”有邻居看到了，问道。
妈妈便把女儿尿床的事当成笑话，讲给邻居听，邻居听了，也笑了起来，正好女儿换好衣服走了出来，邻居便对她说：“看个子挺大，原来还是个小娃娃啊。”
女儿马上就明白是在说她尿床的事儿，小脸瞬间变得通红，小嘴不高兴的撅了起来，转个身就跑回了家。
妈妈以为女儿害羞了，便笑了笑没有在意。可事后好几天，女儿都对妈妈爱搭不理的，明显还在生气，妈妈这才意识到，女儿是真的生气了。
向朋友抱怨这件事的时候，朋友对她说：“这是孩子的‘羞耻心’导致的，以后不要随便在背后说孩子的糗事了。”
“羞耻心？”妈妈感觉很不可思议，难道一个小孩子，就会有这么强烈的羞耻感？
孩子的羞耻心是在自我意识的发展过程中产生的，是一种以自尊心为基础的道德情感，也是影响一个人行为品德好坏的内在因素之一。
在3岁以后，孩子便开始意识到了自己，就需要别人承认他的人格。这时孩子开始懂得因做了大人不满意的事而感到羞愧，但这种羞愧只有在成人的刺激下才会出现。到5岁左右，就不需要成人的刺激而能独立地表现出羞耻心了。6—12岁的孩子，随着生活面的扩展，自尊心愈加明确，羞辱感也越来越强烈。
父母要善于观察、分析孩子羞耻心的产生与发展，并因势利导地进行教育。在孩子做错了事时，要善于运用他们的羞耻心，去激发他们的歉然、反悔的情绪体验，动之以情，晓之以理，导之以行，培养和爱护孩子的人格及自尊心。有的孩子做了错事，要求父母“保密”，家长应理解和保护这种正常而脆弱的羞耻心，切忌挖苦、讽刺、羞辱，甚至体罚，因为那样会使孩子幼小的心灵受到创伤，久而久之，会使他们的羞耻心逐渐淡化和泯灭，或者走向极端：对自己的不良行为习以为常，那就什么羞耻事都会干出来了；或在极度羞辱的情况下，成为胆小自卑、拘谨的人。
1爱护孩子羞耻心的幼芽
家长应当理解孩子的心情，“羞耻之心，人皆有之”，该讲的要讲，该“保密”的要“保密”，珍惜和保护孩子的这棵羞耻心的幼芽。赞许有助于树立孩子的自信心和自尊心。
2通过具体事例，进行情感转移，引发羞耻心
当孩子损害他人或集体的事时，可引导他们换位思考，进行情感转移，是他们产生羞耻的情感体验。让孩子多同小伙伴交往，可使他们的羞耻心在同伴的舆论中得到深化。
3预防孩子的羞耻心出现“负面效果”
羞耻心有时也能带来某些消极的影响。因此，要使孩子具有健康的羞耻心，必须提高他们的自我评价能力和自我教育能力，这些能力是发展孩子自我意识和形成优良个性品质的重要条件，从而使其形成正确的是非观念，防止种种因羞耻心而引起的“负面效应”。
细节46：引导孩子懂得守信重诺
妈妈这两天发现儿子毛毛身上有些不太好的现象。比如，说话不算数。明明说好了要每天帮忙扔垃圾下楼，可他每次一到扔垃圾的时候，就推脱，不是有事，就是没空。总之，完全不遵守自己的许下的承诺。
妈妈觉得这样不行，就想了个方法，纠正一下他这个