细节40：让孩子有社会公德心
小男孩军军自从上了幼儿园，越来越讲卫生、懂礼貌了。吃饭的时候不小心打个喷嚏都会把脸转过去，要是旁边有纸巾或手帕，他还会用这些东西捂住嘴，绝不让自己影响到别人的用餐心情。
而且，当军军看到别人没把垃圾分类扔到垃圾箱里的时候，还会走过去帮他们把垃圾分类扔进去，并像个小大人一样，教育他人。爸爸妈妈看了，既欣慰又自豪。
周末的一天，邻居家的小孩笨笨来家里玩。笨笨有些感冒，不停地流鼻涕，军军见他总用衣服的袖口去擦鼻涕，很不卫生，连忙拿来纸巾，对他说：“笨笨，用纸擦，我们要讲卫生的。”
笨笨憨憨地笑着接过纸巾，用力地擦了擦鼻子后，顺手就把纸扔在了身后的地上。
“笨笨，你怎么能乱扔垃圾？垃圾必须得扔到垃圾箱才行！”军军看不过去，提醒道。
笨笨脖子一歪，说道：“我在家都是这样的。没关系，一会儿大人们就会收拾干净的！”
军军连忙摇头说道：“把垃圾扔到垃圾箱是我们每个人应该做到的事情，爸爸说，这叫有公德心，难道你想做个缺德鬼？真是个笨蛋！白痴！”
被小伙伴这样教训，笨笨又气又羞，脸都红透了，半天才从嘴里蹦出个：“你才缺德呢。”说完，一溜小跑就回自己家去了。
妈妈进来了解了一下情况，很认真地对军军说：“军军，公德心可不仅仅体现在把垃圾扔到垃圾箱里。随便骂人，也是缺乏公德心的一种表现。”
“可他乱扔东西啊！我乱扔东西的时候，爸爸不是也会说我是笨蛋吗？”军军委屈地解释道。
“这个……”妈妈一时语塞。原来，军军的爸爸是个爱干净的人，看到周围脏乱差的时候心情就会变差，偶尔会骂人。军军听了几回，就学会了，以为爱干净、讲卫生就是有公德心，而骂人则无所谓，可以随便骂。
从小遵守社会公德是每个公民应尽的义务，也是一种美德。可如今，上下公交车不讲秩序、公共场合里大声喧哗吵闹、在名胜古迹上乱涂乱画等行为仍不胜枚举，孩子缺乏公德心的问题已十分严重。
然而，孩子是一张白纸，最终有无公德都与周围环境有关，尤其与家长的教育方式、日常生活习惯等有密不可分的关系。所以，培养孩子的社会公德心，家长首先要检点自己的各种行为，不能成为孩子的反面教材。在此基础上，家长可采取以下方法加强对孩子的公德教育：
1教孩子记录自己成长的足迹
为培养孩子的公德心，家长可以帮孩子精心设计一个“成长的足迹”记事本，让他在平时生活中注意记录自己在爱心、公德心等方面的点滴进步，包括每一次帮助别人的行为、每一句安慰他人的话，等等。
除此之外，家长还可以多带孩子外出游览，并用相机拍下各地风光及周围人讲文明或缺乏公德心的行为，让孩子一一分析点评，并从中学会正确的处事方式。
2多鼓励孩子参加有意义的社会活动
在孩子逐渐有独立能力之后，家长可以积极创造条件，让孩子参与保护大自然、帮助老弱病残等的社会公益活动，使其在具体的实践活动及周围小朋友的影响下，慢慢学会遵守公共秩序、讲究公共卫生、尊老爱幼等。
3多陪孩子玩有关社会公德的角色情景游戏
生活中，许多年龄较小的孩子或许没有太多机会与能力参加各种社会活动。这时，家长可以陪同孩子在家玩角色情景游戏。
举个例子来说，家长可以和孩子一起玩《看电影》的游戏，将客厅当做小电影院，将电视看成是大银幕。电影开始，孩子和妈妈一起找位子坐下，爸爸则迟到了，挤来挤去地找自己的座位。这会让孩子感到不舒服，让他明白看电影时不可以随便迟到影响他人的观影心情。接下来，爸爸或妈妈可以扮演另一个看电影时不文明的观众，坐在孩子身边大声说话，或不停地吃东西，吵闹声让孩子听不清电影里的对白。这个情景体验会让孩子明白，看电影时大声说话、吃东西，都是缺乏公德心的表现，会妨碍别人。
细节41：让孩子明白，要想获得尊重先要尊重他人
家里有几位朋友来做客，妈妈忙出忙进地招呼着自己的朋友，儿子小周便觉得妈妈忽略了他的存在，就开始找事了。
“妈妈，我要喝牛奶。”妈妈刚和朋友聊了两句，小周就跑过来摇着她的胳膊并指着冰箱说道。
“自己去拿！”妈妈拍拍他的肩膀，让他自己去冰箱拿。他却嘟着嘴说道：“我要喝热的，妈妈帮我热一热。”
“天气挺热的，喝凉的就可以了。”妈妈告诉他。
“不要嘛，我要喝热牛奶，妈妈快帮我热。”小周开始嚷嚷了，并夸张地指着自己的嘴说道，“我好渴啊，口快干死了。”
“稍等一会儿行吗？妈妈再和阿姨们聊两句。”妈妈哄道。
小周却一点也不体谅妈妈，继续吵闹着。妈妈实在没办法，