个外向活泼的孩子，每天都是一副开开心心的模样，不管去哪，总是说个不停，也不管对方想不想听，爱不爱听。
“妈妈，妈妈，你听我说，今天我和楼下的虎子一块踢球，我啊……”儿子一身滚了一身的泥巴回到家，进门就冲进厨房想和妈妈聊天，但妈妈正忙着做饭，摆摆手不耐烦的对他说：“去去去，赶紧把这脏手脏脸洗一洗，然后找爸爸说去。”
“哦。”儿子像只活泼的小鹿一样，蹦蹦跳跳进了洗手间，把手脸洗得白白净净后，找到了沙发上正在看报纸的董先生，抱住他的腿滚到沙发上对他说：“爸爸，你听我说，虎子真是笨死了，我让他传球，他竟然被球给绊倒了，哈哈……逗死我了。还有啊……”
“哎呀你这个脏孩子，衣服没换怎么就爬到沙发上了，看都弄脏了，快去换衣服。”董先生看着沾上泥巴的沙发皱起了眉。
儿子小嘴撅了撅，耷拉着脑袋去找干净衣服了。换好衣服从房间出来时，妈妈已经做好了饭菜，董先生冲他喊道：“儿子，快过来吃饭，刚才你说什么来着？快给爸爸妈妈讲讲。”
“就是，我儿子是不是又出尽了风头？”妈妈也笑着向他招手，把他叫到了饭桌旁边。
而此时，儿子早已经没有了刚才的热情，脑子转了转，却不知道从什么地方讲起了，好像讲什么都挺无聊的，干脆耸耸肩说道：“忘了。”
事情过去没多久，董先生的弟弟来家里做客，儿子见到叔叔后，高兴的把自己吊到了叔叔的脖子上，热情的对他说道：“叔叔，我告诉你哦，前两天我和虎子踢球，他竟然把自己绊倒了，哈哈，丢死人了。而且……”
“儿子，你不是说忘了吗？”董先生问道。
“你和妈妈都不听我说话，不想告诉你们了，哼！”儿子冲着董先生吐了吐舌头。
董先生连忙辩解：“哪不听了，只是……”
“就是没听，刚才也不让我说完，反正爸爸就是不想听我讲，我只讲给叔叔听，好不好？”
“好，叔叔一定认真听你说。”
“叔叔最好了。”儿子抱着叔叔吧唧就在他脸上亲了一口，乐得叔叔哈哈直笑。
董先生这才知道，原来儿子也是会记仇、有情绪的。看来，以后在他说话的时候，自己还是乖乖的、认真的听一听比较好，最好不打断，一直等他说完，自己再开口。
活泼外向的孩子总是会受到人们的欢迎，这是因为这样的孩子总能把笑声和欢乐带给大家，生活中遇到些难事儿也不会一直郁郁不乐，这种阳光、快乐的孩子的情商本来就是比较高，以后也更容易成为人才。但是，他们也是有缺点的，比如不爱思考更喜欢在人前表现自己，一不注意，就会成为“话唠”，或者变成没心没肺的大大咧咧，容易冲动，做出草率的行为。如果家长教育不当，还会打击到孩子的积极性。就像故事中的董先生夫妇那样，两个人都对孩子批评，会让孩子感到父母对他不重视，对他的事情不感兴趣，时间长了，亲子间也会产生隔阂，不利于孩子的情商教育。
这种情况下，家长应该怎么办呢？教育专家认为，这样的孩子本身就有不俗的情商优势，家长只要因势利导，并适时加以点拨即可。
1肯定其人际交往方面的优势，但要其注意分寸
外向的孩子大都比较活泼爱动，善于交往，无论到哪里都能找到自己的朋友。但是孩子在交际上也会出现一些问题，如爱出风头、过于表现自己，不考虑别人的感受，总喜欢夸夸其谈等，家长要在表扬孩子有点的基础上，对这些问题也一一指出，帮助他找出解决的方法，以成为更受欢迎的人。
2通过一些小事情磨炼下孩子的性情
这种性格的孩子往往思维敏捷、头脑灵活，但是做事不踏实、没有耐心。家长应在生活中给孩子分配些小工作，让其认真做好，以锻炼其耐性。如让孩子负责自己房间的卫生、让他坚持写完作业再玩游戏等等，都是不错的方法。
细节18：乖孩子的情商教育重点在哪里
晴晴是一名小学三年级的女孩子，文静、乖巧，深得大家的喜爱。不管是谁交给她做的事情，她都能听话的完成。
上美术课的时候，老师让大家用橡皮泥做出自己最喜欢的东西。晴晴想起自己最喜欢蓝天和白云了，就取来一个画板，把画板当成天空，抹上淡淡的蓝色，然后就开始做起白云来。
“晴晴，你这是在捏什么啊，真难看。”同桌拿着一朵自己刚捏好的花瓣得意洋洋的炫耀道：“看我捏的花多漂亮，你还是改捏花吧。”
“这是白云。”晴晴指着画板上一坨一坨的白色橡皮泥说道。
“什么白云啊，都快成大便了。赶紧捏别的东西吧，要不然老师都要笑话你了。”同桌嘲笑道。
“……那，我也捏花？”晴晴开始不安了，看着自己面前的“作品”，好像确实不怎么样。
“好啊，正好咱们比比谁做的最好看。”同桌高兴的拍起手来，和晴晴一起捏起花朵来。