第章天地玄皇
“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来署往，秋收冬藏……”
“三百千”，《三字经》、《百家姓》、《千，古人蒙学“三座大山”，可谓中华民族国学之精典。)只是唐代只有《千，《百家姓》与《三字经》，到宋代才有。
《千字》其实只用了九百九十九个字，因为其有一个字重复了。是南朝梁武帝命周兴嗣从王羲之的书法中取一千个字，编纂成文。
这个周兴嗣真是个奇才，杨悦心中感叹道。千字文不仅不重字，而且文理通畅，脉络清晰，文采极佳，还把做人的道理贯穿其中。并且取用大书法家王羲之的字刊印，又是临摩学字的绝妙好帖，甚至是再好不过的蒙学用书。难怪《千一出，便代替了秦汉以来《三苍》等传统的童蒙读物，成为蒙学恒用之书。
“……知过必改，得能莫忘，罔谈彼短，靡恃己长，信使可复，器欲难量，墨悲丝染，诗羔羊，景行维贤，克念作圣，德建名立，形端表正……”
听着武眉儿边背边写，杨悦一时陷入深思。这些做人的道理，古代在蒙学之时便言传身教给孩子。这种是淳淳教导，如同一个老人在教你如何做人，把什么该做，什么不该做，怎么对长辈、怎样对朋友、怎样对兄弟，娓娓道来。
杨悦想想自己似乎从未在教课过这些，那怕是“孝敬父母”这样最起码的做人道理也从未有过。杨悦暗暗摇头反思，自己读了十几年书，德育课一直在上，学的是“五讲四美三热爱”，爱祖国、爱人民、热爱中国。只是这种“爱”是大爱，泛泛地空谈。与做人做事不相关联。小事儿也有，便是学习雷峰叔叔做好事儿，而那些好事大多是扶老奶奶过马路，或给老奶奶让座位。然而便是这些事情，她们这一代人，实际上有那么一个阶段，在做好事儿的时候，往往要做半天思想斗争，看一看周边是否有认识的人，是否会被笑话，因为那似乎是十分sb的行为。
“孔怀兄弟，同气连枝，交友投分，切磨箴规，仁慈隐恻，造次弗离……”
不过十来天的功夫，武眉儿比杨悦想象地还要聪明些，已经学会了三百六十多个字。让杨悦十分欣慰。
只是看到她写出来的字，又让杨悦十分地气馁。杨悦自己虽然没有练习过多少毛笔字，但钢笔字写得十分潇洒，字体的结构美感在，信笔写来也是龙飞凤舞。而武眉儿的字歪歪扭扭，实在不忍细睹。杨悦看着看着，不由摇了摇头叹息一声。
“姊姊，怎么我念的不对？”武眉儿听到，有点惊慌地抬头向杨悦问道。
杨悦知道自己太过于心急，而武眉儿刚刚起步，最需要的却是鼓励，拍拍她的头，笑道：“没有不对，很好，你学得很快，继续努力。我出去转转。”
完，杨悦便转身走了出去，只怕自己再看一会武眉儿写的字，便要郁闷死。
杨悦一面走一面想要不要把《三字经》、《百字姓》提早面世。据说《三字经》的英文译本被联合国教科文组织选为“儿童道德丛书”。然而杨悦仔细想了一下，又有点哭笑不得。别百家姓》这种没有逻辑性的文章，便是《三字经》，她这个后世所谓的高才，竟然背不出来。
突然想起有一次与同学一起去旅游，在一座寺庙里，便是在长安城里的法门寺，当然是后世的长安城。寺里的导游是个老年人，一面导一面考较大家。问到了三字经，他说“人之初”，停了下来，众人接口道“性本善”。老人再说“性相近”，却只有一两个人接口道：“习相远”。老人竟然很欣慰的点了点头说：“嗯，不错……”想来是如此“有学问”的人他见得不多吧。
读了十几年的书，甚至读了系，连一个蒙学的水平都没有。实在令人好笑。或者蒙学其实算不了什么。但杨悦回想一下，自己学了十几年的语文，实际上从来没有正儿八经学过一本完整的书，所学的不过全部是节选。顶多是自己爱好，课外读一读。而且从来没有学过做诗对句，无论古诗还是现代诗，都不曾学做过。顶多不过是自己揣摩。学习做的作文也以议论文为主，论证论据论点之类，比“八股文”也差不了多少。杨悦之所以背下如此多的诗词，完全是因为自己的爱好。在她的同学中，包括系的同学们，像她这样的基凤毛麟角。
杨悦突然感到自己十几年所学的内容，其实不过断章片言，基一个零，简直是一个大笑话。
可悲啊可悲。杨悦想到自己这等水平，在大唐竟然以才子之名冠于士林，不由暗暗汗颜。
“左右无事，不如好好读几本书。”杨悦心想。
问明藏书殿的位置所在，一边走一面沉吟，应该从何学起。
一抬头看到不远处的“孔子庙”，杨悦不由想起前些天与众才子辩论，认识到孔子的重要之处。是不是好好研究一下儒学？儒学在两千年的中国历史上，当然不会像今人所认为的那样，不值一提，就起码“三纲五常”中的“五常”，“仁、义、礼、智、信”，这种谦谦君子之风，比起西方的“绅士”风度，只有过之而无不及。
“