王润民像往常一样，请了十多个他比较看重的学生，在自己家吃饭。刘瑞华和一起前来的同学都知道，到了王老师家就是要自己动手，丰衣足食的。
所以，一到了王润民家，大家和老师打了招呼，就去生火的生火，和面的和面，剁肉的剁肉，摘菜的摘菜。因为，王润民已经把做饭的材料准备好，放在厨房里了。刚才和王润民打招呼的时候，他正在写着材料，只是说了一声今天还吃炸酱面，他就低头继续写东西去了。学生们知道老师想吃炸酱面，自然就开始做起炸酱面来。
对于做炸酱面，身为福建人的刘瑞华原本是不会的。即使，其他一起来的同学很多就是华北人，但是他们也不会做。
说起来原因简单的很。家里条件好一些的，讲究个君子远庖厨，没见过怎么做。家里条件不好的，倒是经常做饭，不过，也没做过纯白面的面条。他们第一次吃炸酱面，还是看王润民做的。王润民让大家给他打下手，同时要认真学习怎么做面。
把面粉加水和好，揉成一个面团，在来回的搓揉过程中把面揉的软硬适中。然后，拿擀面杖把面团擀成一张薄厚适度的面皮。再用刀把面皮切成面条。这个过程是很简单的。
之后就是炸酱的工作了。把肉切成肉丁，入油锅炸成金黄色。加入葱丝姜末和一点黄酒，最后加入大酱，翻炒一会儿，肉酱就做成了。再把胡萝卜切成丝过水抄一下，豆芽过水抄一下，黄瓜切成丝。这就是炸酱面的配菜。
吃起来很简单，面条捞出锅，加上肉酱菜丝加些醋拌一拌，喜欢吃大蒜的就再剥些大蒜，稀里呼噜，三五分钟就吃完了。
王润民是个在吃饭问题上比较挑剔的人。倒不是，说他一定要吃山珍海味什么的。而是他表现出一种食不厌精，脍不厌细的特点。
比如大家都吃咸菜，他自然也吃的。但是，他不能忍受稀里糊涂的把咸菜切成大粗块子，而是一定要把咸菜切成细细的丝，再拌些小磨香油，让咸菜看起来油亮鲜嫩一些。
用东北人的话讲，王润民就是个，在吃饭上事儿比较多的家伙。
不过穿越之后的事情太多，工作太忙。在吃饭问题上，他就是想挑剔也挑剔不起来了，大多数时候就是吃各种面条对付。方便面、挂面是常吃的。但是这种手擀面，只有每次把学生叫到家里，才可以吃一次。
王润民对刘瑞华是着力培养的。平常在理论研究班里，组织同学的事情都是让他去做。哪怕是做炸酱面这样的小事，王润民也让刘瑞华领着大家做。潜移默化之中，大家都习惯于接受刘瑞华的领导。
做好了饭，摆好饭桌，刘瑞华去请王润民吃饭。发现王润民已经不在办公桌前了，他很快的走到院子里。他看到王润民皱着眉头，抽着烟在院子里来回的转悠。刘瑞华没有打扰恩师的思考，站在门边默默的等着。
王润民现在比较矛盾，一方面他不断的向全校的师生灌输科学革命的理论，一方面又不想太早的向师生们表明自己的革命思路。倒不是王润民有心藏私，而是对于没有经历过实践检验的师生们的素质，不是太放心。
在他看来，红军长征之后，固然真正理解了我党革命理论的党员不是很多，但是因为经历了残酷的考验，长征后的红军已经具备了丰富的斗争经验和坚定的革命信念。而丰富的斗争经验和坚定的革命信念，这两点，保证了之后的抗日战争和解放战争胜利，以及最后的国家建设的实现。
王润民的学生们没有经历任何的风雨洗礼。说起来，他们和21世纪的学生们一样，只是被灌了满脑子的理论，到底该怎么革命。在革命过程中，遭遇困难的时候，还能不能坚持正确的理论和路线。这些都是一个个大大的问号。
想到最后，王润民觉得，如果能在辛亥年左右开展革命。把自己占据的革命根据地，建立成为比较发达的工业化社会，这个可能是比较大的。
这个目标，只要在九一八事变之前完成。那么，抵御住日本侵略者的侵略，占据资源丰富的东三省就成为可能。凭借工业化的根据地发展建设东三省，在二战之前完成国家统一也不是一个妄想了。
王润民理清了自己的思路，就看到，刘瑞华老老实实的站在门那里。他心里轻轻的叹了一口气。刘瑞华和今天来的十几个学生，是王润民着力培养的，未来革命中的领导人才。但是他们的素质并不是很让王润民满意。
现在看来，在全校五千多名学生中，在一千多名的积极分子中，有这么三四十人是比较出类拔萃的。但是，他们更像是对革命理论的理论认识水平很高，自己的主观能动性发挥的却不是很好。与能够自主自发的进行革命相比较，他们倒是更像是很好的执行者。
与未来那些天才的革命领袖们，他们的那种先进行实践，在实践过程中开始追寻革命真理不同。王润民的学生，身上的学院派特征太浓重了。王润民自己也知道，这倒不是仅仅是他们的问题。他自己就是个学院派，甚至于这些孩子身上的学院派气息，就是被他自己传染的。
王润民真心是比较