是被运用的最多的。除此之外，荣誉、压力、创新等，都可以成为激励的手段。
薪酬激励
员工进入企业工作的主要目的之一，就是要获得一定的物质报酬。报酬，是与人的生存需要密切相关的，是最有效的一种刺激物。在企业里，报酬的高低甚至可以代表员工的价值大小。所以，合理的薪酬系统是具有很大激励效果的。
晋升激励
除了设计合理的薪酬制度外，还要有一个长期的激励制度。一般来说，激励制度包括内部晋升制度和期权激励制度。晋升制度包括的范围比较广泛，既包括职位的晋升，也包括非领导职位的晋升，也就是可以使员工在企业中的地位上升或社会地位提高的广义晋升制度。
荣誉激励
荣誉是众人或团队对个人或群体的崇高评价，是满足人们自尊需要，激发人们奋力进取的重要手段。从人的动机看，人人都具有自我肯定、光荣、争取荣誉的需要。对于一些工作表现比较突出、具有代表性的先进员工，给予必要的荣誉奖励，是很好的精神激励方法。荣誉激励成本低廉，但效果很好。
压力激励
增加压力，变压力为动力。人的潜能象地底的岩浆，领导者加以适当的压力，可以使其发挥巨大的作用。压力持续的时间愈长，运用得愈得当，作用愈大。
目标激励
目标激励是指通过设置恰当的目标，激发人的动机，达到调动积极性的目的。目标之所以能够起到激励激励的作用，是因为目标是组织和个人的奋斗方向，完成目标是员工工作结果的一种体现，是员工成就感的体现。目标激励的关键在于目标的设置，只有恰当的目标才有激励效果。
附录：带着满意离开
游戏目的
1.使学员带着对自己的正面评价高兴地离去，受到赞美，增强自信心。
2.让学员学会赞美别人，激励伙伴。
游戏类型：激励团队中员工的士气，增强员工自信心。
参加人数：全体学员。主要是为人数为25人或少于25人的培训班设计的。
游戏时间：10分钟\/次，可安排3～4次。
场地要求：会议室
游戏步骤
1.课前，培训师将每个信封里放一张卡片。
2.游戏开始时，培训师给每位学员发一个信封，请每位学员将卡片从信封中拿出来，完成卡片上所写的句子，如“我最喜欢（人名）的一点是……”或“我在（人名）身上看到的最显着的优点是……”。填写卡片的时候，学员之间不能相互讨论，不能看别人的卡片。
4.学员填写完毕后，将卡片装入信封内，由培训师把信封收上来。
5.课间休息的时候，培训师把卡片从信封中取出，并按照卡片上被赞美人的名字整理。同时，再在信封中装入一张未填写的卡片。
6.在培训过程中，可重复上述游戏步骤3～4次。
5.游戏结束后，在信封上写上学员的名字，将他得到的赞美卡片装到写着他名字的信封里。
6.培训结束后，把信封发给学员。这样，每个人都能带着对自己的正面评价满意地离去。
思考讨论：
1.从这个游戏中，你体会到了什么？
2.在工作中，你能看到别人的优点吗？并能将他\/她的优点告诉他\/她吗？
3.通过这个游戏，对你的工作有什么启发？
4.拿到别人的赞美，你有什么想法？这样的赞美对你有什么作用？
游戏总结：
赞美是激励的有效方法之一。如果一个人经常听到真诚的赞美，就会明白自身的价值，有助于增强其自尊心和自信心。要成为卓越团队，不论团队中的任何人，都应该根据同伴的实际情况，看到他的贡献和新的起点，给予真诚的赞美。每个人都需要赞美，卓越团队的领导更应该善于发现机会，及时给予。
提示：
如果你的时间更为充裕，可以大声朗读卡片上的内容，然后把卡片发给它所评论的那个人。
你是否对本章内容有了系统的了解？
在本章节所阐述的内容中，有多少正在你的身边发生？
通过本章的学习，你是否已经找到了解决问题的方法？
方法总比问题多，如果可能的话，你觉得你能避免这些问题的发生吗？
学完了本章的内容，你有什么样的心得？
如果让你与团队伙伴分享本章的内容，你会怎样阐述？