在充满竞争的现代社会，人人都会追求自身利益的最大化。但在此过程中，有些人意识到竞争与合作都是达成目标的重要手段，于是会通过良性竞争与协同合作获得双赢的结果；可有些人单纯为了自身利益与别人争胜，甚至恶意排斥他人，结果往往让自己承受了重大损失。
所以，成功者的道路千千万，但有一条是他们共同走过的，即通过合作获得互利双赢的结果。那么，孩子成长的过程中，家长若想让他取得更多成就，最终踏上属于自己的成功道路，就应该从小培养他的“双赢”意识，让他学会与他人合作并共同进步。具体方法，家长可参考以下两种：
1让孩子适当体验一个人无法完成任务的挫败感
生活中有很多事，是需要两个或两个以上的人合作才能完成的，孩子一个人根本无法做到。但有些孩子往往不清楚自己的能力有多大，甚至有些骄傲自大，认为凭自己一个人的力量一定能将事情办好，而根本不需要找人合作或帮忙。这种情况下，家长可以让孩子适当体验一个人无法做好某件事的挫败感，从而学会与他人合作共赢。
举例来说，假如一个孩子正在游乐场的玩抓公仔机，他很想抓到里面的各种小公仔玩具，但努力了很久却没有任何收获。这时，家长可以主动提出要与孩子合作，但要求孩子将最后抓到的玩具分给自己一些。如果孩子愿意，那么在与家长一起抓公仔的过程中，他便能体会到合作共赢的快乐。但若孩子不愿意，家长就可以让继续独自“作战”，体验一下一个人无法成功的挫败感。之后，孩子或许就会懂得与人合作的重要性，并在今后的生活中试着与他人合作，并努力获得双赢的结果。
2鼓励孩子和小朋友们交换自己拥有的好东西
小男孩乐乐最近总是粘着邻居家的小弟弟鑫鑫，爸妈觉得很奇怪，就问他为什么特别喜欢去鑫鑫家，这才知道，原来乐乐看上了鑫鑫的一辆玩具赛车，知道自己一个月之内不能再要求爸妈买玩具，于是就想从鑫鑫那里借回来自己玩。可是，鑫鑫说什么都不肯，也不愿意别人动他的玩具，乐乐只好天天缠着他。
知道事情原委后，妈妈告诉乐乐：“鑫鑫不愿意把小赛车借给你，可能是因为借给你之后，他自己就没有玩具可玩了。所以，妈妈建议你拿自己的玩具去跟他交换。我记得鑫鑫以前很喜欢你的一架小遥控飞机，你用这个去换他的赛车，我想他会同意的。”
“可是，遥控飞机我也很喜欢，我不想失去它呀。”乐乐说。
“不用担心，我的意思是你们可以换着玩一段时间，之后再换回原本属于自己的玩具。这样对你们俩都有利，谁也不会吃亏，也不会亏欠对方，你觉得呢？”妈妈继续补充道。
乐乐想了想，决定采纳妈妈的意见。果然，当他拿着遥控飞机去鑫鑫家时，鑫鑫立马露出笑脸，并同意和他换着玩玩具。
小孩子都很单纯，只要别人对他好，他也同样愿意与对方交好。所以，家长应善于利用这一点，鼓励孩子和小伙伴们交换使用自己拥有的好东西。渐渐地，孩子不仅会变得慷慨大方，而且在进行其他活动时也会懂得通过合作、交换等手段达到互利共赢。
细节96：懂得变通，让孩子能发现财富新路子
元末明初时有一个叫沈万三的人，他靠做生意拥有了万贯家财，最后富甲天下。而之所以在生意场上取得如此成就，不仅是因为他有着自己独特的经营之道，还因为他懂得变通，善于变换角度去思考和处理问题。
一次，沈万三去街上买水果，水果原价是四文钱一斤，他却问小商贩：“十文钱三斤可以吗？”小商贩答应了。沈万三一想，既然十文钱三斤可以，说明商贩想尽快卖掉剩下为数不多的水果，那么一斤三文钱应该也可以。于是，他再次和小商贩讲价。
沈万三考虑得没错，小商贩果然急着卖完剩下的水果，他说：“好吧好吧，我也想赶快卖完了，也好回家伺候老人去。”于是，沈万三用一斤三文钱的价格买下了剩余的水果，这并不是说他吝啬，而是体现了他的生财之道，即通过变换角度让自己少花些钱。
在前进的道路上，懂得变通的人能适时发现真正适合自己的发展轨迹，也能在遇到危机时及时运用新的思路和方法，以尽快走出困境。
曾为世界首富的比尔·盖茨，他所拥有的微软公司每日进账数以千万计，他的财富与地位令所有人艳羡不已。然而，在事业发展的巅峰时期，他改变了方向，选择退居二线去研发新产品。他这样做，一是因为清除公司的进一步发展有赖于新产品的研发和提高产品质量，二是因为他不想看到自己迷失于名利之中，他要变通，要给自己一个改变的机会，进而在产品研发领域获得新的成功。
可见，无论何时，人们要想在某件事、某项事业上取得更大成就，就应学会变通，对孩子而言也是如此。随着孩子年龄的增长，他所接触的人和事都会发生变化，比如他需要自己靠智慧和双手去创造财富，而不是继续靠家长养着他。这时，如果孩子总是固持己见，做事一根筋