？”李孟羲继续引着小朋友们思考。
下边下朋友们都说对。
“那牙齿，怎么画？”
“咱画一个横线当牙齿行不行？”李孟羲问。
说着，李孟羲就在圆圈中，画个一横。
李孟羲指着一个圆圈中间加了一横的图画，问是什么字。
“是牙！”有比较调皮的小孩子不假思索的回答到。
李孟羲笑了，“那，啥时候能看见牙？”
“说话的时候！”小朋友答。
“好！那么，这一个圆圈，再加一横，这个字是什么？”
“这个字是说话。”
“是说话的意思。”
“就是，这个字就是说话。”小朋友七嘴八舌的发表着自己的看法。
此时，看着认真回答问题的小朋友们，李孟羲欣慰的笑了。
“对，这个字，语意就是说话，这个字，读，yue
子曰】，学而时习之的曰】。来，跟我读两遍，yue”李孟羲带着小朋友们读了一遍又一遍。
小朋友，学会了第二个字，和口有关，字体也和口类似，是说话的意思，曰。中间那一横，就是说话时，能看见的牙齿。
口加一横，就是说话的意思，因为说话时，口里能看见牙齿。
当确认小朋友们，大致学会了曰字之后，李孟羲指着西边的天空，指着还没落山的一轮夕阳，问小朋友们，日头该怎么画？
小朋友们都回头去朝天上看。
“是画个圈圈。”小朋友回答。
李孟羲笑了，“那画个圈圈，嘴巴也是圈圈，两个圈圈，怎么能认出来，哪个是嘴巴，哪个是日头？”
李孟羲这么一问，小朋友们不知该如何回答了。
第三百三十八章 象形法二