华盛魔法学院，风系二年级的教室内，二年级教师克莱恩特正在给二年级的学子们授课。
克莱恩特是一个面容严肃，性格坚毅的中年人，在所有风系的讲师中，他的基础最为扎实，授课水平也要排在前几名。虽然克莱恩特只是个七级的魔法师，但是讲起课来，一些八级的讲师也不如他。
克莱恩特今天讲授的课程是风盾，他一边讲课，目光也不时地向正坐在教室前排中央位置的端木风看去。
端木风周围的座位是空荡荡的，没有一个学生挨着他坐，大家都自觉地和他保持着一定的距离。这就是天才的端木风，天才的光环之下，无人能与其并列。
事实上，端木风过于沉迷在魔法世界中，除了宿舍的几个兄弟之外，甚少和人交往。在天才的光环之下，再加上端木风如此的性格，所以，班里的同学也自发地和他保持了一定的距离。
一个八岁的孩子，在这群多数是十三四岁的孩子中，显得异常抢眼。
风盾，是风系的第一个防御性魔法，风元素在魔法力的控制下实质化，转变为盾的形态，防御范围较小，只能作为局部防御使用。当然，风盾也是个成长型的魔法，随着魔法师等级的提升，魔法力的加强，风盾的防御能力和防御范围都会得到增长，风盾达到五级，就会转变为大面积防御的风之障壁。这个魔法和光系的光之障壁原理相同，区别只是不同的魔法元素而已。
克莱恩特正讲到兴浓处，端木风忽然举手，道：“老师！”
被端木风打断了自己的话题，克莱恩特稍稍有些不满，但提问的是自己一向看重的天才学生，克莱恩特也没有作出什么不满的表示。于是他停下话题，问道：“端木同学，什么事？”
“老师，我想问一下，为什么风元素在平时的不能以固定的形态存在，而土元素、水元素却是随处可见？还有，风元素组合成的风刃与风盾，这两种不同的形态中，风元素是如何排列组合的？”
克莱恩特愣了一下，端木风这两个问题，看似简单，其实却是很难回答。他思考了一下，道：“第一个问题。风元素不以固定的形态存在，是由于它本身的属性。地水火风四种元素之中，风元素是最为自由活泼的元素，它在世间是以流动的气态所存在，而水元素，则没有那么活泼，它是以流动的液态存在，至于土元素，则是极不活泼，它只能以固态而存在。”
“第二个问题，风元素的不同形态，是因为魔法咒语的控制，使其在被动的情况下，按照一定的顺序组合，因而，才有了风刃及风盾的不同形态。”
“我这样回答可以么？”
端木风点点头，坐了下来。实际上，他对这两个问题的回答并不是很满意。第一个问题还好，第二个问题，他觉得老师根本就不算回答。我问你怎么组成的？你说是被咒语控制组成的，这算是正面回答吗？
不过端木风隐隐有些感觉，自己所思考的问题，似乎是更处于魔法原理方面的，关于魔法元素怎么排列，怎么组合，这样的问题，这位老师的水平，似乎解答不了。
下课了，端木风去了图书馆，站在风系魔法的巨大书架面前，把关于风系魔法元素讲解的书籍全数搬了下来，一本本地研读着。三天时间，端木风始终泡在图书馆内，从书中，他发现，关于魔法元素法则如何排列，如何组合，这要涉及到一个叫做‘元素法则’的名词。
所谓元素法则，就是世间一切元素运行的规律方法。法则浩瀚如海，关于元素的排列组合，只是其中的一部分而已。
至于书里，根本没有对法则的丝毫阐述，只是说明：法则，乃至高无上的，是人类难以触及的门槛。
“法则我不知道是什么，不过，研究风元素怎么排列组合，我还是有些想法的。”端木风把一堆书籍搬回书架，“书上没有，我自己研究！”
这天下午，正当马特四人研究着晚上去哪里吃饭的时候，端木风左手抱着一块石头，右手拎着一桶水走进了宿舍。
四人看到端木风抱着的石头和拎着的水桶，不由得诧异地问道：“老四，你要做什么？”
“没啥，我只是想研究研究水元素、土元素、风元素三者之间的区别。这个石头和水，是做实验用的。”
大家知道端木风是个魔法痴，所以平时里对这种情况已经见怪不怪了。
“老四，我这里还有火元素，要不要变一个给你出来。”陈少阳笑嘻嘻地道。
“那可不要了。”端木风道：“万一不注意把宿舍点了怎么办？再说，我只是用土元素和水元素来印证风元素，用不到那么多的。”
“喂，老四，我们在商量吃饭的事，你没啥意见吗？”马特开口道。
“你们决定吧，我没意见。一会儿出发时叫我就行。”端木风一边说着，一边向楼上自己的房间走去。
“老四这个呆子。”陈少阳望着端木风的背影道。
“老四如此天赋，又如此用功，将来成就必然不凡啊！”上官文在一边低语道。