老师考一考，还能过关的孩子可以不写。
于是就能看到这么些个成绩好的孩子高高的昂着自己的小脑袋，等着老师挨个问过去，过了，老师说声好，他就还是这么昂着头下去，去迎接同学那羡慕惊叹的目光。
不过要是没过，那可就委屈了，小脸憋得红通通的，也不说话了，也不写作业，就那样把书翻出来，再细细的看上这么几遍，然后迫不及待的重新上去。
过了，再昂着小脑袋下来，这回昂的可比原来高多了。
这时候的孩子也纯着呢，甭管是不是二次返工，反正人家过了，你没过，照样有掌声，有各种羡慕的目光。
池哲自然也是属于这帮好孩子的范围。
过关了，老师对你也就没什么要求了。学校靠着镇，旁边都是空地，找个球，自己划拉一下，那就是个赛场，虽然凹凸不平了些，凑合凑合也很行，还带着点野趣，而且现在大多的学校也还不讲究体育运动，几个孩子玩起来倒也颇自得其乐。
女孩子也有皮筋，毽子，还有几盒棋子。就是物资有限，得靠运气。
要是不想玩，也行，老校长的房间随时开着门呢，老大老大的彩色电视机看起来很过瘾，家庭影院一样，是老人的子女买的。
你要是有什么问题了，有什么烦恼了，也能凑过去和老人家说上这么一说，他老人家兼职心理医生，不过没有执照，还好现在这个年纪的孩子也离青春期远着呢。不然要天天来上这么一段我喜欢他，他不喜欢我，他喜欢她，她又喜欢他。按着老校长那脾气，不是那群孩子被教导的天天忧国忧民，终身不婚，（老校长年轻时差点就当了光棍）就是老校长关门大吉，打死也不再理这帮破小孩的破事。
这个年纪的小孩子还是对世界充满好奇的，他们问天的形状，地的颜色，水为什么能喝，泥上为什么长花，麻雀为什么总飞走，小狗为什么不长牙，母猪为什么还不下崽，爸爸为什么还不回来，妈妈什么时候有弟弟，我什么时候才长大。
老人孩子就这样混在一起，也分不清到底是谁在帮着谁，谁在护着谁。
这时候，池哲抽空去挖了个盒子。那是“池哲”的宝贝。
很小的盒子，找了个安静的地方，池哲打开它。
里面装了几张照片，几张纸条，一支印着青花图案的笔。没有什么别的东西了，池哲有些惊讶，不过随即就了然了，以池毅清好爸爸的样子，池哲能想要藏起来的东西必然不会多的。
照片拍的不算好，被拍的人皱着眉，似乎很讨厌拍照，那张圆圆的小脸很眼熟，是池然。
字条分两种，一种是很幼稚的字迹，一种上面写着一些号码。
那个字迹应该是池然的，池哲是和池然一起上过学的，池然的字不算好，十几岁的人字迹依然如稚童般，很容易就分辨的出。字条上没有什么实质性的内容，就是两个孩子间的交流。
号码有些眼熟，应该就是前一段时间在胶带里发现的那些。
池哲想了想，还是决定以后再说，起码等到要离开这个城市的时候，他再打电话试试。号码很陌生，前几世他都不曾打过，也没有人给他打过，想来，晚一些也出不了什么事。
把东西放回去，池哲重新把盒子埋了起来。埋得时候，他想，要不是这次自己发现了，那么盒子里的东西恐怕早就随着时间而慢慢的消失了吧，就像曾经的池然一样，默默无闻的消失在角落里。
他终于鼓起了勇气。