家学渊源，又不敢随意打岔，生怕自己的问题幼稚什么的，让别人嗤笑。
尽管有些人十分困惑，却不得不认真听讲，赵先生连云体都创造出来了，创造几个数字又算得了什么？
因为在一般人的眼里，尽管算术是君子六艺之一，还是位于一个不显眼的位置。
“1就是一，2就是二，3就是三········”
窗外听课的人有些抓狂，他们手上没有讲义，根本就不知道什么一即使一，一不是一难道是二？
但是，过往一些学子们也有被打脸过，既然在教室里的学子们没有任何疑问，他们也不敢让柳七的人再传纸条进去，等着下课后一定要借来讲义看。
好在赵先生说了，今后秦彩虹等三人会把讲义印刷出来，那么就找他们好了。
此刻，静立在教室两边的三人还不知道，已经被许多学子惦记上了，不过这是好事。
“相信诸位都曾接触过句读，为师在一些大的数字中间，用逗号隔开。”
“很简单，一个数字从下往上，每三位数字就是一个逗号。”
“第一个逗号，前面的是千；第二个逗号，前面的是百万，第三个逗号，前面就是十亿。”
“一般来讲，在社会发展到今天，亿为单位已经足够我们的生活。”
“后来者发现数字不够用，那是他们的事情。”
“时逢我大汉光和年间，故此数字名为光和数字。”
这时候，赵云也不得不拉起灵帝的虎皮，便于数字的推广。
“诸君，有一天设若蒙童就知道数字的读法写法，那一定是你们的功劳，为师拜谢。”
说着，赵云竟然缓缓鞠躬。(未完待续。)