在这种模式下，新人按学历与经验授职，高中专一般给定“技术员B”起，大专一般给定“技术员A”起、本科生一般给定“（助理）工程师”起。
家凤刚入职获得“工程师B”，实在是沾了学历的光，加上人才市场应聘的光环，跟江郎类似资格的内部介绍的员工通常只能给“技术员A”。
给求职者的启示就是靠“真本事”（或胆量）去应聘要优于投亲靠友，所以众人拾柴火焰高，“人才市场”成为东海市企业招纳人才的主流而盛极一时，按当时来说，一纸文凭还是有它的闪光之处。
晓慧的状况也吃了“大专”文凭的亏，其实她应该庆幸，相比许多不重视文凭的用工单位来说，经历的辛酸毋庸多说了！不过小慧的心情是可以理解的，从后面她所展现的才能可见唯“学历论”的荒谬。
呵呵！可能是心理不平衡（技术员比工程师级别低），自持先来，给家凤“将一军”？要怎么说家凤跟“振动机”有缘，林董事长来视察江郎也是站的这个岗，“猿粪”（缘份）啊？
民间流传着一副对联，对上下级的描述堪称传神：“上级压下级，层层加码，马到成功；下级骗上级，层层掺水，水到渠成”。弊端可能看到2点，一是上级把压力全部压给下面，让人不堪重负；二是下面完不成，可能就会弄虚作假。
家凤虽初出茅庐，想不到那么深刻，却见识了如何压，也是推脱的学问？在最终全是唯“报告说话”。
这日，就是做振动测试过了2日后，家凤从心底里本想为刘课分忧却制造了刘课的烦恼，只见李工正在给刘课汇报。
“这测试不是我做的，你不是说谁做的测试项目谁出报告吗？凭什么所有的事都要我做，我又不是Leader(负责人)。”李工一脸委屈，眼泪似乎要滴下来。
“家工是新来的，你不出报告要早给我说，现在马上整体报告要丢出去了，却唯独少你这份。”刘课的声音哑了下来，可能操劳过多，刘课显出了一丝疲惫，“每次你们都这样，做事没个始终……”，后面的没说出来了。李工看到了家凤，像发现了新大陆，朝着家凤这边说：“你做的测试结果怎样，把报告给刘课。”
“没给我说要报告啊！前面那些师傅都是叫我做测试（操作），自己写报告的”，家凤还有句话不好意思说出口，我也不会出报告啊，也没人教我，还是说了句：“也没人教我写报告，我不会写呀？”
刘课不愧是领导，似乎一切都通透一样，叫家凤：“过来，我教你怎么做报告。”
按实验室新产品项目的测试流程，一个新开发出来的产品，需经过设计验证阶段（DVT）、工程验证阶段（EVT）、小批量试产验证阶段（PVT），前面三个大阶段又分不同小阶段，如DVT－1、DVT－2、DVT－3－－－－－－然后转入做量产测试阶段（ORT）。
由于品牌电子产品要求高，在市场销售前一年就在组织新产品开发和试产了，就是说海报上做广告的东西也许还没出世，就是为了宣传造势，试产基本上是一个月完成一个阶段，如DVT－1做完测试加报告丢出这个时间段需在2周内，等到下一阶段开始估摸要到下月差不多的这个时候，所以这种模式叫“忙时像打仗，闲时无一事”。
因为试验室只起了一个测试验证的作用，相关部门如开发（设计）工程部门、采购、物料、制造等部门也参与其中，各司其职，所以叫新产品项目，每个部门的头就是各部的Leader(负责人)，统筹的则是专案经理或项目经理，一般由台干担任。
在这个新产品过程中，设计（RD）出设计图，转制造（PR）生产出来样品，送品保（QA）做测试，交工程（PE）对测试的问题进行分析改善，最后交改善的东西再次送品保（QA）做测试，实验室就是代表品保（QA）作测试把关的，只有所有有问题（叫异常）项目全部合格了，该阶段才通过，进入下一阶段。
由于相关部门在接力，所以造成了每月有半月的闲暇时间，这正是同事们学习充实的机会，而部门也乐于进行培训，才能让从业人员有足够的技能应付“打仗”（忙碌的测试工作）的时候。
别忘了测试团队20多个同事，有一半约10人左右做量产测试阶段（ORT）的日常测试，兼带新产品类似繁琐的测试任务，如一些打印机的性能寿命测试等，就是这10人的工作，因相对技能要求低，她们是女孩子多，级别也低，是技术员以下级别的，如果入职时间久了，通过考试升职，不少也做到了技术员等，个别优秀的还能做到工程师；余缺则陆续新招作业员级别的女孩进来。
介绍这么多，就是为了让观众了解所谓的“测试报告”是怎么回事。
不错，标准流程就是家凤做完测试，就把结果整理进测试报告，Leader(负责人)刘课就汇整所有不同测试项目之整体报告，发给专案经理，从而进入各部门其他环节。
刘课简要说给家凤听后，家凤知道自己犯的错误为：只测试没拍照，报告