一直写字写到晚上十几点，累得陈杰的背都直不起来。不过陈杰一想到日后如果去领了作业来做的话，所要的时间岂不是会更多。
但是现在他一无所有，唯一能有的就是前一世的记忆，他要抓住机会，前世的那些事情，再过几年就会发生，过了这几年，自己的优势就会丧失，他知道自己的才能，不过是中上，要想成为人上人，自己的努力绝对不能少。
将作业收入书包，陈杰在床下收索一番，将掉在床下的作文书也装进书包，就躺在了床上。疲惫之下，根本就没怎么想，就睡了过去。
前世的陈杰，各种压力之下，躺在床上不躺一个小时是没有睡意的，翻来覆去在床上烙大饼，就是睡不着。可今天，2分钟没有就陷入了深度睡眠。
第二天，同样的时间，陈杰从床上飞起，快速将一身收拾妥帖，在校门口买了两张复印纸就到了学校。到了学校之后，陈依和王浩已经到了，正在等他。
“不懂的快问吧，待会儿就上课了。”陈杰将书包放下，把作业拿了出来交到小组长那里。
陈依、王浩就把昨天做作业时遇到的问题向陈杰请教。陈杰跟他们快速的讲解了一下，见早读就要开始了，就想着怎么把提高记忆的方法教给他们。
小学时的知识还没有形成系统，绝大多数的东西都需要靠记忆力来记，而到了初高中时，那时除了英语单词，和语文课文，数学等理科知识就要靠逻辑思维能力了。
所以小学时的记忆力是最重要的。而陈杰他就有锻炼记忆力的办法。什么定桩法，联想法现在对他们来说有些困难，又不是去参加什么变态的记忆力大赛，只要能用来应付背书就可以了。而这个就简单得多了。
现在他们还没有开始练习，只有在后面在给他们训练，现在只能交给他们一些小诀窍。
“你们把昨天学的那篇珍珠泉翻开，这篇文章并不长，但是背起来很是困难，因为它是写景物的。他们除了视觉上的关联，几乎就没有其他的关联在里面了。”陈杰说着，将语文书拿了出来，翻开给他们仔细讲解了背书的诀窍。
“既然这样，这个视觉上的关联就要好好利用起来了。这第一段描写的是珍珠泉的地理位置，然后这个地理位置有什么明显的特征——有个山包，山包又有什么特征，怎么去——有一条小石子路，一一给他问下来，就几乎达到了背诵的效果。”陈杰将方法告诉了他们，就让他们试试。
前世的陈杰小学背课文几乎就用的这招，将景物事物化，以代入感去感受景物的变化，再用有条理的因果关系，让这些东西记起来变的异常简单，只要在脑子里面进行问答就能将这篇课文背下来。只是这样的事情，如果遇到一个专门刁难的你的小组长，那就异常痛苦。
当初陈杰背书的时候，有一个小组长就专门找他的麻烦，是他的女同桌，那时是五年级的事情。陈杰他们班上要求分学习小组，前后两桌连着的成为一组，陈杰他们这组的小组长就是他的女同桌。而小组长却要在老师那里背。
陈杰前世不知道怎么搞的，没上初中之前怕老师怕的要命，背书的时候紧张的不得了。在下面明明背得挺溜的，可是一到老师面前就一句话都背不通顺，而一开始那老师是想让陈杰成为组长的，却被陈杰拒绝了。所以这个重任就担在了他同桌的肩上。
可能是他同桌报复他不当小组长，所以就故意刁难他。其他的两个组员背错了之后，只要不是太离谱，错一两个字也就算了，也不打断，直到背完之后才告诉他们哪里出了错，说完就会在他们的书上写下一个漂亮的“背”字。
可是到了陈杰这里，待遇可就大大不同了。背错了之后，嘴里冷冷的一个“错了”就让他的下半句硬堵回去。即使是会背的，在这样的一句话下，也会方寸大乱，不知道下文，更何况这里还卡了一个“错了”。陈杰反正是在女同桌的手下被穿了不少小鞋，现在想起来流露的却是笑意。
看来真的是高度决定看问题的态度，当他还是小学生时，想起这些不公平的待遇，心里就会充满怒气，可是现在他的心态已经变了，人生高度也不一样了，他在想，自己五年级时如果遇到的还是这个小组长，那么自己是不是还把小组长的位置让给她。
从自己的幻想里回来，早读已经开始了。陈杰见陈依正将书盖着背诵，就将她的书拿过来，对陈依说道：“咱们先来模拟背诵试试。就先背第一段。”
陈杰这时才想起，还有一个背诵的诀窍，那就是分开背诵法。将整篇课文分成几个部分，一般是以自然段为间隔，一个自然段一个自然段的背。而这自然段若是太长的话吗，还可以一句话一句话的背诵，反正就是给任务分段，让任务分段完成。当然这只是背诵的技能，并不是提高记忆力的技能，前面那一个是可以提高记忆力的，用的是联想带入的方法。而这只是小窍门。
陈依见陈杰将她的书拿了过去，要帮助他背诵课文，心里高兴极了，脸上的笑容也让脸上布满了红晕。心里紧张之下，竟然连第一句都忘了。不过陈杰就