方圆明白了刘明的做法最新章节。【ka" ///这个刘明，是不见好处不松口啊！怪不得能够包养情妇？这钱来得太容易哪！不过，自己可不能犯这样的错误！为了几万或几十万甚至几百万，丧失了光明的前途，不值得。
方圆说：“今年5中高考和中考都取得了很好的成绩，想来东州5中读书的学生估计非常非常多。”方圆想起了安东升要介绍的29个孩子，眉头不禁皱起来。“这肯定会远远超过我校所能容纳的学生人数。黄校长，你统计一下高一和高二还能够容纳多少学生；冯主任统计一下初一和初二还能容纳多少学生。把这个数告诉我。目前，对于所有打电话或登门要求择校的，一律只登记，不接收。这个事情，绝对是件得罪人的事情，我也不想让我一个人得罪光所有的上级领导和社会各界。所以，我会思考一个合适的办法，分解这种压力。现在各位要做的就是，如果再有来问的，登记下姓名和相关情况，让其到市教育局基教科再咨询，不要找学校。我想让绝大多数学生通过公事公办的方法，进入东州5中。不然的话，一是我容易犯经济上的错误，二是我确实得罪不起太多的人。”
方圆拿起手机，找到申军的手机号码，拨了过去：“申科长，你好。”申军说：“方局长好。请问方局长有什么指示？”方圆说：“我提一个工作建议。申科长，我有个想法，无论是谁想来5中择校，都去基教科登记，好不好？”申军头立刻就大了：“方局长，这不太好吧。”方圆说：“我在党校学习，没有精力和时间来处理这些事情。申科长，这件事你可以跟分管局长和翟局长、郝书记汇报一下。公事公办的好处，就避免了暗箱操作。我呢，不会犯经济上的错误，也可以少接许多的电话。”申军一阵头痛。但申军也不太敢反对方圆的意思，也懂得方圆话里的意思。如果教育科能够掌握转学或择校5中的部分权力，那么地位肯定会直线上升；但同时也会面对着许多的问题：各方的利益如何协调的问题。协调得不好，得罪人的不再是5中的干部，而是教育科。申军说：“这件事，我会向翟局长、陈局长汇报的。”方圆说：“好。”
方圆说：“我暂时没有找到更好的办法，让基教科来承担这件事，看起来我们学校的权力减小了，但是实际上，很多不好处理的关系，也都转嫁到市教育局了。任何事情都是有利必有弊，等以后再研究更好的办法。戴书记，我们学校的干部和老师也好，如果有关系要择校，也是只登记，并由想择校的人去到市教育局基础教育科申报登记。我在党校学习，没有精力来管这件事，让市教育局想办法吧。”
站着的那红急眼了，忘记了自己还在被“罚站”，忍不住说道：“方校长，可不能都交给市教育局啊！我已经答应了好几个人，想帮他们转到咱学校来。”方圆淡然一笑：“那你可以找市教育局教育科申科长说说，让申科长登记吧。”那红说：“我是咱5中的人。”方圆说：“为了避免大家犯不必要的错误特别是经济方面的错误，学校从戴书记到每一个普通教师，除教工亲生子女外，其他一视同仁，要介绍学生，可以，在学校登记，同时要到教育科登记。我想，今年研究进入东州5中的事情，恐怕需要教育局开局长办公会，统一来协调和均衡吧。”
那红眼睛都绿了。她是收了别人送的好处的，她以为，凭着她在过去一年里为东州5中做的贡献，怎么着方圆也要给她一个面子。现在，方圆要把这件事推到市教育局教育科处理，让市教育局研究协调，那自己的面子在局长、书记那里，谁给她这个面子啊？那红说：“以前都不是这样办的。”方圆说：“难道我一定要跟刘明、杨芳两位前任校长一样吗？我的这个办法，虽然说让学校的权力减小了一点，但是更阳光，更透明，可以避免大家犯经济上的错误，难道不更好吗？原来大家还觉得有些不好意思拒绝那些本来自己就办不了的事情，现在可以直截了当推到市教育局教育科，难道不好吗？”
那红哑口无言。
方圆说：“暂定这样做吧。黄校长、冯主任留一下，其他同志散会吧。那校长，抓紧写检讨//记。你也不用站在这里了。”
黄嘉伟和冯杰宇留下了。方圆开门见山：“冯主任，我拿你当初中部副校长用，但是没有名分，你不会介意吧！”冯杰宇站了起来：“谢谢校长的培养。”方圆点点头，示意坐下。方圆说：“跟你们说两件事。第一件，新学期的教学计划。我不要俗套，要的是创新，要的是实效。今天我提了学校的文化理念和教学理念，目标就是提高、发展，超越、卓越。对干部的要求是这样，对教师的要求是这样，对学生的要求同样是这样。琢磨着怎样全面实施素质教育，怎样全面提高教师专业素质，怎样全面提高教育质量，怎样让教师和学生都获得终身学习的意识和能力。现在，看起来5中是辉煌的，但是社会的压力、领导的期盼、人民群众的期望，让5中只能进，不能退，甚至是进的少了，恐怕也会挨骂。所以我们只能硬着头皮、鼓足勇气，去推动学校实现新的更高水平的进步。你们的教学计划，我要能看到朝着这样的目标去推动的做法。”黄嘉