当前位置:读零零>玄幻魔法>局长成长史> 、投石问路
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

、投石问路(2 / 3)

市直部门首长比如教育局局长,就要长年累月这样看下去,这能是享受吗?每一次阅批,很可能事关东州教育的全局,作为局长怎能不慎重?怎能不认真阅读公文的全文、领会公文的精神之后,再斟酌如何阅批有关的文字。这阅批,实际上就是局长的拍板、决策,牵一发而动全身,作为东州教育的当家人,翟新文怎能不慎之又慎!

当然,批阅公文仅仅是翟新文每天工作的一小部分。作为一局之长,全市的教育发展系于一身,有多少事情要等待翟新文来推动、来部署、来决策、来落实?要参加各种会议,包括市政府办公会、教育局各种会议,要参加各种与教育有关的社会活动,要每年从早到晚见许许多多的人,包括找教育局长办事的,包括各基层县区教体局局长,包括局属各学校的校长、书记,包括机关里的各位副局长、科长们,有的时候还有一些信访老户堵在翟新文的门口,制造着让翟新文难堪的局面。所以白天上班时间,翟新文的门口常常是站着许多的人,谁先进谁后进,除了教育局的副职领导外,其他人大概都要排队排列个先后。只有到下班之后,翟新文才能挤出时间来批阅这些公文,所以加班加点,对于翟新文来说,早已是家常便饭。有的时候,晚上有应酬,在出发之前,翟新文总是习惯性地抓紧出发前的时间,多批阅几份公文。今天不批,拖到明天,还是自己的,推都推不掉。

此时此刻,翟新文正在批阅公文。方圆敲门进来后,说:“局长,打扰您了。”翟新文看到是方圆,打了一个哈欠,伸了一个懒腰,笑着说:“怎么,脚本修改好了?”方圆说:“是啊。我没有想到,这脚本能修改得这么好!”翟新文说:“坐沙发那边吧。我在看公文,看得一个头两个大,也坐累了。”方圆说:“好。”

两个人坐到软软的沙发里。翟新文接过脚本,硬着头皮看这些已经让自己头大如鼓的文字。说起来,这脚本与公文又有些不同,一些不重要的公文,翟新文可以浏览,可以一目十行;但这脚本与清江省素质教育现场会息息相关,与东州教育的脸面息息相关,与他这个局长的脸面息息相关,那必须一个条目一个条目、一个字一个字地认真看。翟新文看着看着,精神头来了,脸上的笑容多起来了:“小方,初稿我大体看了一下,觉得不错;现在看到了这份修改稿,我觉得进步很大。这个脚本,把东州教育系统全面实施素质教育,体现得非常充分,很好。小方啊,把工作交待给你去做,我真地很放心哪!”方圆说:“谢谢局长的信任。其实我没出什么力,出主意的是各位科长,写材料的是滕科长和娄刚。我只不过在其中穿针引线而已。”翟新文摆摆手:“小方,可不能小看这穿针引线。如果说,教育的创新实践就像这一粒粒的珠子,或许并不光彩夺目、亮丽照人;正是用一根线穿起来,才会发挥每一粒珠子的作用,成为炫丽夺目的项链。小方啊,我听说你下午回学校筹备素质教育现场会去了,但大家都做得很好;在是换别人,恐怕这小会议室里早就乱成一锅粥了。所以啊,我现在有什么事情,就想交待给你去做,你做,我心里特别踏实,非常放心啊!”方圆说:“局长的信任,让我非常非常感动!局长,请放心,无论是交待给我什么工作,我都会尽自己百分之百的努力。”翟新文拍拍方圆的肩膀:“小方,东州教育的未来是要交给你们这些年轻人肩上的。积极地锻炼自己,才能让你迅速地成长起来。我知道你最近工作量比较大,我也期望你能理解。”方圆说:“这是局长对我的厚爱与培养,我都知道。我心里对局长一直都充满感激和感谢。”翟新文说:“不管怎么说,我们两个都算是一个师门出来的,我的恩师,你的岳父,是同一个人嘛!当然,就是撇开这一层关系不说,你现在也是我最得力的帮手啦。小方,我也要谢谢你对我工作的配合和支持啊!”方圆说:“这都是我应该做的。”翟新文说:“小方啊,自从你到了教育局以来,我感觉教育局的工作在各个方面都有很大的改变。期望我们今后能够进一步加强配合,共同来把东州教育的工作做好,不辜负市委市政府对我们的要求和期望。”方圆说:“我一定会努力工作的。”

翟新文说:“脚本我看就行了,也不用其他班子同志看了。”方圆说:“好,我今天晚上就安排电教站的陈建国接手这个脚本,明天开始做,力争在星期五下班前拿出□□来。”翟新文说:“好。”方圆说:“晚上,我要请法规科的同志、电教站的陈建国站长吃饭,一边吃一边研究这宣传片的制作。局长您有没有时间参加?”翟新文说:“我晚上有事。你组织吧。我给汪兴邦打个电话,让他来安排。”方圆说:“我准备让5中来安排。”翟新文说:“这怎么能行?这是教育局的事情,不是5中的事情。”翟新文说着就站了起来,给汪兴邦打电话:“兴邦,晚上方局长要请法规科和电教站的同志吃饭,研究宣传片的制作,你来给安排一下。”

方圆说:“谢谢局长的支持。”翟新文说:“都是为了做好工作嘛!不用谢。”

方圆来到政策法规科,大家都站了起来。滕飞跃报告说:“方局,阮校长说已经安排好了,在金谷大酒店。”这个时候,

上一页 目录 +书签 下一页