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、汪兴邦像三明治(2 / 2)

。”韩素贞怒气未消:“汪兴邦,你这个办公室主任是怎么当的?难道你连党政分工的原则都不知道吗?”汪兴邦说:“我知道的。我说没有想到,翟书记能够批示这样的文件。”韩素贞大声地说:“这已不是第一次了。在过去的一个月里,有多少文件是行政口的文件,翟新文都批示了,好像他是局长,那么要我做什么?”

汪兴邦觉得自己的汗都流下来了。刚刚过了清明节,东州的气温才刚刚上升到20c左右,感觉很舒适,但是也不会热地流汗。现在,汪兴邦流汗了,流出来的汗不是因为天气热,而是因为内心的焦躁与紧张。

韩素贞说:“汪兴邦,我希望今天的这份公文是最后一次出现翟新文批示的情况。以后记住了,行政口的公文我来批,党口的文件交给他翟新文。你走吧。”汪兴邦拿起这份公文,灰溜溜地离开了局长室,回到了自己的办公室。关上门,汪兴邦坐在座位上,用拳头狠狠的敲了几下桌子,发泄一下内心的情绪。他觉得有必要跟翟新文沟通一下,以后遇到行政口公文,看看就罢了,可千万不能再批示啊!汪兴邦想了半天,还是没有勇气去翟新文的办公室,跟翟新文沟通沟通。还得从其他方面想办法呀。

拿着这份公文,汪兴邦端详了很久,终于想出了一个办法。他让办公室文书把这份文件再从打印机里打印出一份,先后公文处理单。汪兴邦拿着新打印出来的这份公文,在拟办意见上写道:“请韩局长阅。”写好以后,汪兴邦拿着这份公文,再一次敲开了韩素贞的门。见到韩素贞,汪兴邦说:“韩局长,我重新把这份公文做了一遍,请您审阅。”韩素贞接过公文,看了一眼拟办意见,说:“你在这里等等我,我现在就把这份公文批了。”汪兴邦说:“好的,韩局长。”

韩素贞拿起笔来,刷刷刷地写下了两行字:“请邹局长阅,会同基础教育科拿出我市的实施意见,局长办公会上讨论。请于局长阅,会同师范科拿出2007年教师培训工作意见,要融入省文件的精神。请教研室结合省文件的精神,修改2007年的教研教学计划并及时报告。”韩素贞批示完,把公文交给汪兴邦,说道:“现在可以把这份公文给邹局长了。我希望没有以后了。”汪兴邦硬着头皮说:“是的,韩局长。”

再一次离开韩素贞的办公室,汪兴邦觉得心里更加苦恼了。以后试图把行政口的公文再交给翟新文去批阅,那是长远的烦恼;眼下最急迫的烦恼是,韩素贞的提示和翟新文的提示并不完全相同,如果翟书记发现了放在邹志刚那里的公文不是他翟新文的批示,这可怎么办?一旦发现这样的情况,翟书记肯定会以为他汪兴邦不是个东西,把公文交给书记批示,最后传到业务科室的时候,书记的批示不见了,只留下了局长的批示这是干什么,耍书记玩吗?汪兴邦忽然觉得自己真象是三明治一样,那个滋味可真是不好受啊!

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