少年宫科技班的负责老师叫王威，人如其名，一脸大胡子，长得有点凶。
不过王老师脾气还可以，很耐心地听完李东支支吾吾的来意，笑道：“你来迟了，队伍已经超员，这不，昨天我还踢了两个调皮鬼，看情况还得撵几个，人多了尽给我捣乱。”
李东很失望，但没有放弃，他守在少年宫门口，见不少同龄或者更小的学生进进出出，呆了半天，想出一个主意。
下午，李东又出现在少年宫门口，他的手里多了一只很大的盒子。
挑人多的时候，李东将盒子放在地面，从里面掏出零件，迅速组装出几个不同颜色的牙刷机器人。然后，将电池装上，再将嗡嗡扭动的各色牙刷机器人全部放入空盒中。
于是，盒中热闹了，只见五六只到处乱窜的小耗子，带着嗡嗡嗡的响声横冲直撞，不是我把你撞偏，就是你把我挤走，在宽大的盒子里斗得好不激烈。
说来也怪，几只小牙刷互相碰撞，你死我活，可是过了半天，竟然没有一只牙刷机器人翻倒，这种稳定性对比牙刷微小的体积来说，实在令人咂舌。
围观的学生越来越多，大家叽叽喳喳地评论着，有纯粹是看高兴喝彩的，也有看出点门道赞叹的。
一个穿白衬衫的少年赞道：“做的真棒，没想到牙刷还能这么玩，这是新出的玩具吗？”
李东道：“不是，这是我自己做的，我叫它暴走牙刷。”
白衬衫叹道：“你自己做的呀，真了不起！比我们科技班的汤子轩都要厉害，你为什么不参加科技班呢？”
李东低声道：“王老师说满员了，不要我。”
“嘿，王胡子这下可看走眼了，你等着，我去和他说，别走开呀。”
白衬衫是个热心肠，一边回头喊着一边跑了进去。
围观的学生越来越多，小牙刷们还在舍生忘死地争斗，大家兴高采烈地为各自看好的牙刷喝彩打气，终于，有一只黄色牙刷在激烈的碰撞中无法保持平衡，向右剧烈一倾，身子整个翻倒。
人群纷纷叹息，一个失败者出现，大家反而看得更加有趣，一边不停打着气，一边期待另一个失败者的出现。
有几个看起来还在上小学的孩子给盒中游戏起了个形象的名字：斗牙刷。
又斗了半天，第二个失败者依然没有出现，好几次明明有小牙刷眼看不支倒地，但大家的叹息声还没有响起，小牙刷又顽强地移动起来，简直和不死的小强有的一拼。
正看得热闹，一只大手忽然从天而降，将盒中的一只红色牙刷抓了起来。
李东抬头，看到一脸大胡子的王威捏着一只小牙刷，放到眼前专注观察。
“这个，是你做的？”王威看了半天，开口问李东。
李东没说话，直接从包中取出零件材料，迅速地现场组装出一只黑色牙刷机器人。
王威咧嘴笑，大手一把抓起盒子，另一只手又扯李东，大笑道：“小子，我要你了。走走走，进里面说去。”
白衬衫少年从王威身后钻出来，也笑：“我说的没错吧，今天真是大开眼界。”
王威带着两人进了少年宫，来到一间办公室，他放下盒子，先和蔼地问李东喝水不，李东说不喝，王威就出了门，一会拿了两瓶汽水，丢给李东和白衬衫。
王威捏着小牙刷问：“你，对了，还没有问你名字，你这个牙刷两侧的小玩意是你自己想出来的？”
李东先说了自己的名字，然后才回答道：“王老师，是我想出来的。”
王威点点头，摸着牙刷两侧犹如一排小脚般的支杆，赞道：“它们是起平衡作用的吧，做的不错，难为你小小年纪就能想到用这种简便的办法解决平衡性。”
王威赞的不是这种平衡支杆如何如何精致，而是构思巧妙，李东顿时觉得这位老师肚里有货。
老实说，李东在牙刷机器人身上新加上的这种零件，算不得有多么高深，但是它很巧妙地解决了一个大难题，那就是娇小的牙刷机器人在行走以及碰撞过程中的稳定平衡问题。
左右两排小支杆，或者称为小脚，平时并不和地面接触，它们和地面保持一定距离，并和水平面呈一定角度，实际上起到一个等臂杠杆的作用。而当两个或多个牙刷碰撞时，身体倾斜，这时一排平衡脚可以短暂接触地面，抵消冲力，以维持机器人不倾翻。
它们还有一个作用，就是当发生碰撞时，因为离心力作用，支撑脚会带着牙刷整体产生一个微小偏转角度，以使机体错身而过，避免和对手继续纠缠碰撞。
说来简单，用到的也都是基础知识，但能想到这一点的很少，能灵活运用的更少，而在李东这样的年纪，就能运用它们来解决实际问题的，更是少之又少。
其实也不简单，只有李东知晓其中的辛苦。知识和实现原理弄通后，制作过程才是最复杂之处。
就拿平衡支杆来说，长度、重量、角度、间距都要求十分精确，失之毫厘，差之千里，必须经过反复