017(4)人文郊游(一)
“老师傅,带我们一截!”老下振臂高呼!并站到了路中间。拖拉机逐渐减速,在近前停了下来。
“不要命了?我有那么老吗?”驾驶员板脸打量他们。
“对不起大哥,失礼了,我们两个迷路了,请带我们一截,好吧?”老下低声下气请求。
“长得细皮嫩肉白白净净的,是城里的公子吧,跑这里来干什么?要到哪里去?”
“噢,我们是金山师范大学的学生,我们想去看樱花写作文。我们好像迷路而且很累,请你带我们一段路,也算是为人民服务,要不我们给你路费。”
“呵呵,两个嫩头青小先生,钱就不要了,只要你们不怕颠簸就上来吧。也算顺路。”驾驶员听说是师范生,与老师联系起来了,脸上露出了笑容。
“女儿,给他们一个稻草垫子。”他这样对后面吩咐。“好!”后面有女声回答。同学两个走向车厢,姬潜龙一跳就上去了,右手紧握前架坐在车帮子上。他同学是县城里长大的,对坐拖拉机不熟悉,就用左手抓车帮,右手抓住姬潜龙左手,左脚蹬车轮,右腿膝盖跪车帮也上车来,一个踉跄坐到了紧靠姬潜龙这边人家让出来的麻布袋子上,稻草就应该是填充在它里面的。
驾驶员的女儿坐到了角落。身后一个大书包,剪五四女青年发,正打量着两位不速之客。姬潜龙坐得比较高,在打探着眼前方,他同学则侧脸看姑娘,雪白的圆脸,眉目清秀,双眼皮大眼睛也大方地看着他自己。
“小姑娘,你好!”老下主动问候。
“我不是小姑娘,我是初三学生,马上就是高中生了。与大学生只差一级。”小姑娘表现出她的泼辣。
“而且是班长。”他对她刮目相看,并随便恭维一句。
“吔,你是怎么知道的?”
“当然了,这就是比你高一级的地方,未来的大学生。”
“我一定是要上大学的,我要破我们地方的女大学生零记录。”她高兴起来。
“那是必须的!”他鼓励她。
“嗯!”她脸上绯红,幸福滴笑了。
“你叫什么名字?”他问。但她没有回答,而是看了看他。
“哦,顺口一问,没别的意思。”
“你们的尊姓大名是?”她好像要留一手。
“对,女士为尊为贵,我们男士应该先报名号,我叫朱大伟,他叫姬潜龙。”
“不要紧,我叫方芳,方向的方和芬芳的芳。”看来她是在考虑值不值得告诉他自己的名字。
“请教你一个数学题好吗?”她低头问。
“试试看,我们是化学系的。”朱大伟低头答,为自己留足回旋余地。两个人靠太近,都侧脸,就可能脸靠脸,尴尬。刚才就差点。“请出题。”他接着说道。
“有两个正十二边形,如果将它们的一条边合并,那么两条邻边所形成的夹角是多少?”她报出了题目。
“是几何课作业吧?”
“正是。”
“可以按几何题型,用几何知识点、思维来解。”朱大伟在思索着,既是说给她听也是说给自己听,是启发式。
“几何题的思维与技巧,一是用好添虚线,延伸与连接。二是正多边形更可以放到圆里面去。这一题简单在两个都是正十二边形,可以设法去掉一个-------”他缓慢地说,怕她思维跟不上。
“停!思路正确!”她紧急阻止。
“原来你是在考我?”
“不是,不是,你的话已经使我知道怎么解了。怕你进一步说出答案。”
“这是我高三时的高考复习题,看来现在下放了。”朱大伟解释,也是不让自己掉分。(2015年,此题成为澳洲高考数学题,难倒一片,这是后话。)
“爸爸,开慢点,颠得慌。”她对驾驶员提出的要求,有讨好的味道。
“慢点好,你再问这一位,不要让他老是高瞻远瞩的。”他说完指了指姬潜龙。
“那我就问‘反应与反映的区别与联系’。”她说完,望了望姬潜龙。
“呵呵,你那次放过我了?”姬潜龙收回远眺的眼神、微笑着怪罪,又看了一眼小姑娘,朝她笑笑,点点头。
“勤学好问,不局限于教材和习题集,学问无限。”姬潜龙首先给予肯定。
“这个问题看似简单,其实复杂,我也说不好。”
“你就不要假意谦虚,实际偷懒了,赶快回答,莫要引人家发急!”朱大伟有点那个了。但姬潜龙不予理睬,而是继续。
“你照镜子,镜子中的你,就是你的反映,而不能说成你的反应,它反映你的相貌,不能说反应你的相貌。主要依此意会反映。”他停顿一下,抿了一下嘴唇。
“作用力与反作用力,其中反作用力是作用力的反应。”他举了一例来说明反应。突然,他伸左拳向姑娘的脸上袭击,中学生本能地后撤躲避,眼睛也闭合起来了。