“林老师太帅了！”
“林老师很有范儿？”
“他可以做影帝的，如果...他不做老师的话。”
...
林羽摆了摆手，说道：“嘘，大家要保持安静。”
所有学生顿时屏声敛气，他们知道林羽要开始上课了。
他轻轻的抚了抚帽子，整理了一下披风，看起来顿时就变得英武非凡。
“大王意气尽，贱妾何聊生。”灵珊的声音廖若轻烟，徐徐升起，依偎在林羽的身边，悲凉的气息似是无边的惆怅。
林羽搂着灵珊，两人没有任何一句话，似乎一切都在不言中，没有点头致意，没有眼神之间的交流。一起奔赴了乌江那滔滔的江水中，随着卷卷红尘而去。
“像是刚刚经历了一场悲伤爱情故事一样。”一个女生眼眶泛红，小声地说道。
正当人感概万千之时，灵珊突兀的站起来：“终于演完了，虞姬真是个坏女人，其实我不想这样说的。”
听到灵珊这样的言论，林羽先是一愣，抬起头饶有兴致的看着灵珊，这霸王别姬是数千年的倾世之恋，可到了灵珊的嘴巴里就成了坏女人？
“虞姬对形势的判断居然直接导致了对项羽精神状态直至未来命运的否定！大王您继续战斗的意气已经到头了，我也不愿苟活了。虞姬凭什麽判断出“大王意气尽”了？仅仅凭项羽闻楚歌而“夜起，饮帐中”吗？”
灵珊一身浩然，随着微风声音骤起，闷若惊雷。
“如果这是激将之辞，以自己不愿苟活激励项羽继续战斗，那麽项羽和诸将的反应就不应该是“泣数行下”，“左右皆泣”，而应该是怒发冲冠，决一死战。这里我们可以看出话语的煽动力和传染性，虞姬精心设计的“汉兵已略地，四方楚歌声”这一情境铺排所产生的奇妙效果——它真的让项羽和诸将失去了决战的意气！”
“她竟然为了帮助刘邦，欺骗至爱她的西楚霸王项羽，林老师你以后不会骗最爱你的人吧？”
说是最爱的人，可是手却指着自己，这分明就是在说，你不能欺骗最爱你的我。
林羽瞬间就惊呆了：“现在的学生都这么开放吗？很流行师生恋吗？”他默默的在心底暗骂一声。
小妖精！
默念着难道你不会找个没人的时间和自己说这件事吗？到时间只要表达的稍稍煽情一点儿，说不定自己就从了她呢？当然这只是林羽的一厢情愿而已。
......
诗境画意呈现在面前。
没有坐在密密麻麻全都是人，挤得全是汗臭味的教室摇头晃脑的读书，这样的课是敷衍。
老师敷衍学生，学生敷衍老师，这样的教学或许这些学生会记得作者是谁，写在什么年代，亦或者还大约了解了历史背景，亦仅此而已。
林羽没有向学生们介绍这古文的作者生平，也没有交代文章的背景，相信这些事他们高中语文老师已经帮他做好了，或者说根本就不需要这些？
他只是不希望孩子们遗忘了古文的文韵，它本来就是一种艺术，一种美的享受，是一种更不能忽略的美。
所以，林羽反其道而行之，他用实际行动来证明自己是对的。
是这件上最悲伤的爱情，莫过于相爱的人齐齐投入乌江，滚滚东逝水，带走了英灵，也带走了传世嘉恋，两人执子之手与子偕老。
佛说五百年的修行，才能够换来一次转身霎那的相遇。万年红尘历练，修来的一段缘分而两个相爱的人却不能在一起。这样的事是不是太过于残忍了？
很多女生都哭了，他们完全沉寂在这相拥走向生命尽头的爱情里，悲伤的难以自拔。
或许他们过于青春，不能完全感受到，但是他们渴望有情人终成眷属。
有人说道：“林老师快呀，快阻止他们，我们...可以帮忙的。”
“虞...虞姬回来了。”一个学生痴痴的一句。
中毒太深了吧？虞姬？
灵珊迈着轻盈的步子，怡人的姿态，她每一步都像是精心设计过的一样，不多不少，不长不短，刚好三寸有余。
因为林羽的教学方式的特殊，他们都喜欢上了这篇课文，这就利用了人的好奇心，一旦对于什么痴迷，就会想尽一切办法追寻其中的奥秘，就像追星族一样，一旦他们喜欢上哪个明星，他们就会千方百计的找到哪个明星的资料，了解他的身高、胖瘦、三围等等。
只有这样才能正真的学好一篇课文，因为他们愿意，所以更会付出，付出虽然不一定会和收获相等，但付出的多总归成功的几率要大一些。
领略一篇文章的精华，是需要时间的堆积，和充分的兴趣，两者几乎是缺一不可。
这是一次主动和被动的之间的较量，胜负已然明了。
林羽默默等待着，不发出一点声音，生怕把这群孩子从领悟中惊醒。
“林羽你欠我一个人情。”灵珊不知道什么时候站到了自己身边