面试分为上下午进行，钢琴系的人因为太多，所以在中间被拆开，上下午都有。
面试主要分为视唱、练耳两个环节，分别考察学生根据乐谱唱（演奏）的能力，以及听音的能力。这两项都是学习音乐过程中非常实用且必要的基本技能，而用其作为考试内容，也可以较为清楚地了解一个学生的基本功和大概潜力。
至于具体如何考察，学校可以根据需要进行布置。像桃园音乐学院的面试，在刘猛的授意下也是属于尽量容易的那种。
面试也是考试，这些学生同样不确定是不是桃园大学的学生，所以刘猛就没有搞开场讲话什么的，时间到了之后直接开始提人上台。
报考管弦系的原本就只有13个人，通过笔试有刷下去2个，就只剩下11个人了。当这11个人在按照网络上的报考序号上台来，按照要求介绍自己，回答主考问题，然后进行视唱、练耳两个部分的当场考试时，刘猛则是启动校长之眼，查看这个学生的天赋才能。
校长之眼技能刘猛试用过，发现确实可以探查年龄在6岁至30岁之间的任意人的天赋偏好，并且还能看出天赋的高低。
千万不要小看这一点，现实中许多人可能一辈子都因为发现不了自己的天赋所在而庸庸碌碌。又或者在其他方向取得了一定成就，因而就误以为自己天赋在那一方面，却不知道其他方面努力会更加容易获得成功。也有些人，在某一方面表现得好只是因为非常努力，其实并不是真的有天赋。
而在刘猛的校长之眼面前，这些问题完全不存在。
比如眼前这第一个上台的学生，在其报出自己的名字之后。刘猛就可以通过校长之眼得到他的天赋信息。
姓名：冷宝。
偏好：具有优秀的击鼓天赋。（天赋偏好分为一般、较好、优秀、卓越四个等级。）
明明是打鼓的优秀天赋，却学了吉他，这不就是用功用错了方向吗？
果然，看资料中这个冷宝曾经参加过川音的艺考，却没能过线，因此就来桃园音乐学院寻找进一步学习音乐的机会。而在面试的视唱和练耳过程中。冷宝表现的确实不怎么样，甚至几个管弦系专业课的主考老师都皱起了眉头，看样子如果是在他们原本的学校，他们也是不会收下这个学生的。
不过，这里是桃园大学，一切由刘猛说了算。
当即，刘猛在自己的平板电脑上记录了冷宝的天赋，暗道可以先将其收进音乐学院，现将其放在民乐系中。里面有击鼓的课程。相信接触到了击鼓之后，明年学校开设打击乐器的专业，冷宝自己就会转专业的。
在刘猛记录这些信息时，冷宝也表演完了，便忐忑的打量几位主考的表情。结果发现，几位主考都是面色冷淡，似乎对他一点不感兴趣，而校长刘猛更过分。竟然在低头在平板电脑上弄着什么，都不看他一眼。
瞧见这情景。冷宝一颗心便沉到了谷底，暗道：连桃园这样的新建的音乐学院我都无法进去，难不成我真的要放弃音乐梦，回家跟老爸学做生意？
当刘猛抬起头来时，已经是第二个学生上台面试了，于是刘猛继续使用校长之眼。
基本上。只要在音乐方面有天赋的，不管是一般还是较好、优秀，刘猛都会在平板电脑上做“收下”的注释。天赋不在音乐方面，刘猛就不会多做注释了，准备听取几位专业老师的意见。至于说天赋在音乐方面。且达到了卓越等级的，刘猛还没发现。
当然，一般来说能够来参加音乐学院自主招生考试的学生，大多都是有音乐天赋的。
当刘猛以及主考在考较面试的学生时，下面其他学生注意力却完全在另一个方面，那就是台上面试学生演奏时所引起的光影效果。
也不知道是不是因为演奏时间太短，还是面试的学生水平太一般，其他人所看到的光影效果远没有那个网络视频中那样绚丽迷人。可即使是这样的，依旧让不少学生激动不已，更加期待起自己上台表演的那一刻。
没错，很多学生已经把这场面试当成某些有众多现场观众的选秀比赛了。
“34号龚成俊请上台面试，37号任辉请做准备。”
任辉正在想象自己演奏时会出现什么样的光影效果，忽然听到负责提人的姚瑶老师念到自己名字，顿时回过神，整个人一下子绷紧了神经，似乎比之前更加紧张了。
知道这样紧张的情绪不利于面试，任辉便努力的调节。可眼见台上那位同学都快完了，他却仍旧没有调节好，反而更加心踢得更高了。就在这时，任辉忽然感觉到五指间插入了几只纤柔的手指，很是温润，却带给他触电一般的感觉。
不自然的扭头，任辉就对上了孙蓠鼓励的眼神，瞬间他便觉得心里生出一种必过面试的决心，并且压到了一切负面情绪。
“加油！”孙蓠红着俏脸道。
“嗯！”任辉重重的点头。
“37号任辉请上台面试，38号于美琴做准备。”
听姚瑶老师再次点到自己