。
“杨局长客气，我、我便称你东轩。”屈亚男说，“平时在工作上有什么想法，都可聊一聊，互通有无嘛。”
“屈厅长，半年前我是平秋市一中以为普通教师，也是班主任，在平秋市一中教书五年，感受最深的就是学校学位缺失，一年比一年严重，到如今，初中学生流失不小，而初中毕业后至少有一半学生没有学位继续读书。
这些年，农村、乡镇人口迁移，城镇化加强，平秋市至少扩充一倍，人口也相应扩充。而平秋市在教育发展上，基于经济落后，出了小学新增两所之外，初中增一所民营性质的，学位不多，最高容量才五百人，高中也增一所民营学校，学位容量不足五百。
这一现状使得平秋市市区、郊区的教育工作压力非常大。扩充学位、新建一所规模在五千学位的学校已经是急迫的工作……”
平秋市目前的教育窘态、压力，杨东轩是反复思考过的，相比其他地区，已经是很严重的情况。这些工作本来该平秋市市政府主要领导或市委主要领导来推动，发展、布局也该是政府的重要工作。如非有周瑾瑜跟着来，杨东轩自己找屈亚男谈这话题，便成为笑话。
此时，屈亚男耐心极好，见杨东轩表述很有条理，虽还没有将话说透，基本明白他的意思。心里在盘算，平秋市那边建设远比其他地区落后，落后十年以上。省里也有人提到该改善平秋市的状况，不过，平秋市在任领导没有明确提出，省里也在观望。
如今，对教育基础建设的投入力度大为提升，资金也充裕得多，当然，相对教育建设的缺口，这些资金还不能满足实际所需，在实际投入建设中，必然会分步到位。先选择哪地区、县市，省里有一定的选择余地和权力，也与地区领导的积极性相关。
屈亚男态度虽好，却不会给什么承诺，等杨东轩将他的想法阐述差不多，平秋市那边将平秋市一中剥离，重新修建一所学位五至八千人的学校的提法，也是中规中矩的规划。按新标准建这样一所学校，确实能够缓解平秋市目前的现状，不过真要做全面的、至少十年的超前规划，却又显得单一了些。
不过，从杨东轩所站立的角度来看，又是很不错的提法。
屈亚男对杨东轩夸几句，之后表示会将平秋市的情况给省府提议，一旦有立项的意向，会及时将信息反馈到平秋市。
杨东轩表示感谢，提出中午一起吃个饭。屈亚男谢绝了，有周瑾瑜在旁，他哪肯去吃请。
出了省府，李伟电话联系教育厅那边。对方得知是周瑾瑜过来，便说在办公室等他们过去，李伟说，“张处，除了周老，还有下面市里来的领导，我们都空着肚子呢。”
那张处长笑呵呵地报了地方，李伟说不必这样正规，简单些便饭就可，要不，周老不肯过去。
到那边，确实是一家规模不大、装修精致的小楼。进包间，是中档饭所。里面已经有四个人，三男一女。到前厅等候着，见杨东轩他们到来，笑眯眯地迎上。先跟周瑾瑜客气过，才听李伟介绍，跟杨东轩握手、寒暄。
省教育厅四个人都是省厅负责教育基建方面工作的，处长张大友、副处长陈亮、办公室主任孙小玲、办公室干部小滕，有周瑾瑜在，这些人显得热情、客气。进了包间，李伟再次为双方引荐，介绍杨东轩的身份和到省城的意图。
周瑾瑜同样不说话，由着杨东轩自己表述自己的意思。