发泄完的孙青峰和冯宪一把将牧野按在视频正前面坐好。两个人都有些兴奋的过头，教训牧野就是老头子的一种发泄方式。牧野完美的配合两位精力过剩的老爷子发泄完以后，这才将视频重新倒回去观看。
前国家自然科学院院长张晓成绝不会无的放矢，甚至牧野怀疑这份视频是指名道姓让牧野观看的。对于视频的内容牧野也非常好奇。视频显现的是一个实验室，里面瓶瓶罐罐很多，看起来像是化学实验室。主持实验的人始终只露了半截身子，但是从那只手，牧野就知道，这个人一定是张晓成院长。只是不明白他为什么要欲盖弥彰这样做？是要暗示什么吗？
张晓成拿出一个奇怪的罐子，就像是一个灶台。罐子打开后里面喷射出一种非火似火，非水似水的无名介质。这种介质很奇怪，只能喷射出三寸高，然后张晓成将晶钻小心的放入其中，渐渐的晶钻开始蒸发，开始变小，最后拳头大小的晶钻变成了鸡蛋大小。张晓成又换了超合金，超合金发生了同样的变化，只不过超合金缩小的比例比晶钻更小。
后来的视频，就是张晓成院长不断更换材料，不断将材料融化。使用的材料无一不是高级材料。最后，张晓成任意拿出几种材料将其小心置入介质中，两种材料渐渐的开始融合。遗憾的是，材料融合的并不完全，只发生了一小部分融合就在也无法进行下去。视频中，张晓成院长使用了各种方法，比如调大介质的喷射速度和大小，比如使用其他高温介质等，但种种方法用尽，也不能使材料进一步融合。
牧野大致明白了张晓成院长在干什么，但是还是不明白这里面的意义在哪。从校长冯宪和孙青峰老师的表情看，这个实验的成败非同小可。有不懂的马上就问，这是牧野的好习惯。
孙青峰听了牧野的问题后，一种羞愧的表情溢于言表，好像我有你这个学生实在是丢脸之极。孙青峰没好气的解释：“晶钻的性质是具备良好的电路导通性，最重要的是它可以自己发电。超合金具备很好的延展性、硬度和强度。如果两种材料能够很好的融合在一起，你认为新材料会怎么样？”说着，孙青峰开始激动起来了，牧野在心中为他补充没有说完的话，如果能够融合在一样，那么就是制造机甲最好的材料。
牧野还是不解，问：“那如何判断两种材料融合以后，会保留我们所需要的特性？”
孙青峰刚想解释，校长冯宪开口了：“张晓成院长的实验关键不是在材料融合，而是那个罐子。罐子喷射出来的介质就是根据我们所需要材料的特性相应调配的。换句话说，只要材料中具备这样的性质，就一定能够通过介质加以提纯出来。”
牧野听的似懂非懂，孙青峰解释道：“举个例子，铁矿石为什么能够提炼出铁来？同样把铁矿石和木头投入火中，一个是出来铁，一个是灰烬。”
牧野明白了，在脑域全开模式之下，他就是世界上最聪明的人，不是之一。牧野接着说：“你的意思是只要能被火焰甄别并提炼的一定是符合火的特性的材料！”孺子可教也，校长冯晓和孙青峰都有一种老怀大畅的感觉。
牧野却如同雷击，此时的牧野恨不得狠狠扇自己几巴掌。牧野想起自己曾经用仙家气息提炼晶钻和超合金，最后得到一个“绿豆”和一个“黄豆”，当时搞不清楚这是什么，随手扔在笔筒里。如果按照孙青峰老师的观点，那么能够经受仙家气息甄别并提炼的材料，一定能够适应仙家气息，换句话说，就是牧野笔筒里的两粒豆子是制作仙家器物的材料！
想通了，全想通了，牧野也明白了为什么张晓成院长为寄过来这份视频，这根本就是在暗示牧野啊。但是自己的一举一动，张晓成院长如何能够掌握？牧野感到一双眼睛始终在盯着自己，后背一片发凉。
看完了视频，校长冯宪又交代了几句世界机器人大赛的事项，背着手走了，对刚才的视频只字不提，看样子就像刚才看了半天的广告。孙青峰老师没好气的塞给牧野一大把资料，反复嘱托牧野好好看好好学，然后一副子弟不争气气煞老夫的模样离开了。
偌大的实验室，只剩下牧野一个人。此时正是做贼的好时机，牧野将装资料的包腾空，拿着空包就到了玻璃陈列柜。看到材料稀奇就拿，看到材料珍贵就拿，看到材料特殊就拿，伸手不落空，很快装满了一个包，还把自己的口袋都装的满满的才作罢。
刚要出实验室，就看到柯美亚一身蓝色工作服，斜挎包包走进来，两个人一进一出，正好撞面。柯美亚惊讶的眼睛和嘴巴同时变圆，她怎么也想不到，看着老实的牧野居然也会偷东西，还偷材料。
牧野开始看到柯美亚还有些欣喜，但随着柯美亚表情的变化及一枚价值昂贵的超合金掉落在地上，牧野知道此时自己像什么了。牧野张嘴结舌想要解释，但是不告而取谓之偷，这句话谁说的，真经典啊。
柯美亚镇静过来，寒着脸，抱着两只胳膊在胸前，冷冰冰说：“说罢，准备干什么？别说是孙老师要的啊，也别说是你要搞研究啊，这样你会侮辱我的智商的。”
牧野有些垂头丧