算一部分文化程度较低，大家联合起来，互相补充，小孩的教育也不算什么大问题。
但等到后面朋友进入之后，总人口数量便聚集攀升，并且之前的年轻移民也开始有了孩子。
如此一来，之前的家庭联合式教育就有些不堪重负了。
父母都不会希望自己的孩子成为文盲，成为没有知识的傻蛋。
因而请求建立学校的要求从开始就有，不过随着人口疾速增长而变得反应比较大了。
孟挺之所以头痛就在于采用什么教育模式，什么教材等等。
还好，孟挺也懂得一人计短众人计长的道理。
因而二代，三代嫡传弟子，外门部分入住新界的长老，乃至于在城镇里比较有威望，思想比较成熟的长者统统被孟挺请到了自己居住的孟元宫里，一并商议这个教育问题。
嗯。所谓的孟元宫乃是孟挺为了在处理事务时，不打扰师尊，而在距离八景宫百里之外修建的一座院子。
由于孟挺现在已是仙尊之位，因而弟子们便将这座院子叫做孟元宫，时间一长，孟挺不好阻止，也就顺水推舟了。
这场教育会议足足开了三天三夜方才结束。
据在一旁时候的道童所言，这场会议争论极为激烈。
以流青云为首的道经派建议设立专门传授道教经典的道学院，而以张庆明为首的纯学术派则建议建立普通学校，至于其他弟子。外门长老，长者则是分属两派，最终还是孟挺开口定下了方案。
小学直接采用华夏小学课本，增加一些简单的道门经典，比如道德经，清静经这些，不求他们能够粗懂，但求能够熟记即可。
初中同样采用华夏课本，进一步增加道门经典的学习量。要求加深对道门经典的理解，兼修呼吸吐纳之法。
而到了高中，来自于地球的科学知识就会大幅减少，则是以道门经典为主。科学知识为辅，兼修各种拳术。
至于大学阶段，科学知识就仅仅是选修课的一部分了，必修课则是大量道门经典。而选修课也是以符箓，炼丹，制器的初步学习为主。
至于研究生阶段便是由老君山择优录取为外门道童。
可以这么说。这个综合性的教育方案，着实颠覆了绝大多数普通人的教育观念。
很多人都认为这种教育方案似乎有些可笑，但在那些外门道童讲解一番之后，他们也不得不点头认同了这个教育方案。
这里面的原因很简单。
新界不是地球所在的宇宙，虽说其中大道与地球有些相似，比如到了什么温度，什么东西会燃烧等等都一样，但更为深入的自然规则就不一样了。
至少有一点可以确认，如果将地球上的核弹搬到这里来，是绝对不可能产生连锁反应爆炸的。
也就是说，表面程度的物理规则是近乎一样，但到了微观程度，新界与地球宇宙之间就大相径庭了。
当然，这里面也有新界尚未完全将大道构建完善的原因。
不管怎么说，地球上的小学初中科学知识拿到这里来，大部分是可以通用的，但到了高中以上，就会有些差漏了，越往后面走，差别就越大。
并且在这个世界里，即便是想要出人头地，暂时也就只有老君山一条路可以走了。
就算你想要当个工程师，没有足够的制器，绘符功底，恐怕连那些损坏的各种法器设备都没法修好的。
对于老君山来说，修建学校却是再容易不过的事情了。
每个城镇派出几个道童，丢下几道植物催生符，就能够让藤蔓自行生长成为一座座古色古香的教室。
就目前的二十五座小镇来说，每座小镇建立一座小学，由一名外门道童充当校长，主要教授道门经典，其余老师则直接从小镇内挑选。
每三座小镇建立一所初中，同样由道童担任校长，老师也是如同小学一般挑选。
至于高中，则是九座小镇建立一座高中，到了这个阶段，校长就不能是那些初出茅庐的小道童了，至少需要外门执事充当校长。
至于大学，整个新界就准备建立一座，教授均由嫡传弟子充当，地址就在八景宫外围五十里处，这样也能够方便老君山弟子管理学校。
随着一座座学校建立起来，孟挺便将一个任务交给了明道。
明道需要在三个月内，将华夏的各种课本进行适当的改编，以符合新界里的情况，并且还需要将课本印制出足够的数量。
嗯，需要说明一点的就是，在小学，初中的课程设置里，英语被取消了，只有大学里设置了一门英语课，这是为以后有志前往地球其它分观任职的外门道童准备的课程。
孟挺将课本的事情丢给明道后，算是略微松了一口气。
教育乃是百年大计，这句话即便在老君山也是同样有道理的。
毕竟日后，老君山很大一部分道童将会来自于新界内部，如此一来，那些在新界里的孩子能否教育好，也决定着老君山的未