没有”
“小山，快给他道歉，动手打人就不对”。
一看到是老师来了，小山这才“哇”的一声哭了出来，他一边哭一边从衣兜里掏出50元钱，递给小男孩说“对不起，我不该用高跷打你”
“呸，我才不要你的臭钱，”小男孩一骨碌从我怀里爬起来，一溜烟的跑了。
“人之初，性本善，心相近，习相远”。回归本性，孩子们做到了。
围观的人群渐渐散去，我拉着小山边走边聊，“小山，你为什么总爱打架”。
“老师，不是我爱打架，是我爸教我的，他说过如果有人欺负我，就先下手为强，只要架打赢了。赔钱也心甘”。
“啊，原来是这样”，纯原生态的教育方式。我默然无语。家庭教育对孩子潜移默化的作用是如此之大，我算是见识过了，说什么好呢？
联想到前几天和小红母亲通话时的感觉，我心情异常沉重。
那天，小红因为没有交作业而顶撞数学老师，老师很生气，愣是把她带到教导处，说是要给她记过的处分，我是班主任，自然有护犊子之心，于是，拨通了小红妈妈的电话。简单介绍事情的原委后，我委婉地说。
“小红妈妈，小红的成绩有待提高，你看你是不是跟她讲讲”。
“有什么好讲的，老师，儿孙自有儿孙福，读书是有聪明的和不聪明的，聪明的孩子省事，到社会上后不一定有用，不聪明的孩子调皮，但到今后可能有用的多呢”？
“那是你们的事，该怎么教育就怎么教育，我能怎么样呢”？“哦。理是这个理，那现在怎么办呢”，我附和着说。
是呀，父母长期不在身边，子女放在学校，接受学校教育，孩子在学校有事，你就是告诉家长，他们又能怎么样呢。
如何让孩子合理抵御外面环境干扰和提高自身免御能力是当务之急。我该怎么做呢？
面对这样的孩子，简单的说教就等于纸上谈兵，讲深点毋宁是对牛弹琴，讲浅了又显得苍白无力，怎么办呢？我苦苦思索着，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，如果能让一切回归自然该多好啊。
孩子的启蒙老师是家长，从胎教、到襁褓首先接触到孩子的是妈妈，从咿呀学语到蹒跚学步孩子接触到的是妈妈和爸爸，有一天，我突发奇想，学校是不是可以开设一条留守热线。，让孩子可以在规定的时间内，和爸妈通一次话或者可以通过电脑视频聊聊天呢？说干就干，学校腾了间房子，添置了二台电脑，按了二部电话，一间留守儿童专用教室就落成了，开工那天，学校还放了十万响 炮仗，表示庆贺。
想法对了路。干活有劲头， 是啊，有妈的孩子是块宝，无妈的孩子像棵草。让孩子们经常听听父母亲的教诲，面对面的视屏，相得益彰。能够在不同时段听到和看到自己孩子是安全的，家长很放心，相反孩子能够经常听到父母的声音和看到父母的音容笑貌，孩子很安心。
自从学校开通 了视频聊天后，那些留守儿童 的精神面貌起了很大的变化，他们调皮捣蛋的少了，打架斗殴的几乎没有了，学校的门窗玻璃完整保存的时间长了。
由此一来。校长笑了，家长笑了，留守儿童乐了。
家庭教育是一把双刃剑，如果教育得法，无疑是学校教育的延伸，如果稍有不慎，其影响是不可言喻的，由于环境因素的影响，有些家长在外面沾染了一些鸡鸣狗盗，拈花惹草的坏习气，偶尔回家后，便不顾廉耻的在家人和孩子面前吹嘘渲染，以至于让孩子耳儒目染，依样画葫芦，试想，这群孩子在学校的表现又会好到哪儿去呢？一天晚饭后小谈的父亲对他说“儿子，走，和我到超市去买点吃的去，机灵点啊”。
“好咧，”父子俩兴高彩烈 的来到超市， 购物时，小谈只看见父亲不时往内衣兜里赛点什么，他很茫然，也很纠结。
不一会功夫，一回到家父亲很快就从内衣兜里不断的往外拿东西，手法极为娴熟，他边拿边说，“自己动手丰衣足食”。
尊敬的家长啊，由于， 你的带头作用，你的孩子又能好到哪儿去呢，俗话说，近墨者黑，近朱者赤。
更有甚者，还有的家长春节回家后，经常带着孩子出入茶肆厅堂，美名其曰，带着孩子见见世面，让他们从小感受到花花世界的诱惑和刺激。
须臾之间，经过学校教育精心培养的，良好的道德底线被冲击得七零八落，代之而来的是损人利己，花天酒地，今朝有酒今朝醉的醉生梦死的奢侈教育。
一天傍晚小夏父母的一席话让她几乎无地自容，恨不得找个地洞沾进去。
“他爸，你知道吗，隔壁毛二比咱们夏夏只大两岁，她下海一年就赚了好几万，我听说光开苞费就是三千块”。
“你找死，你莫打夏夏的主意”。
“啪”一巴掌打在屁股上，“你就是个熊人”他妈娇嘖的撒娇道，“现在做那事的才是人上人，不做的才是饿死鬼”。
“你个下三滥，我玩死你”，一阵悉悉索索