“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。
诗中有生离死别之恨，也有诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
刘星心想华夏几千年都难搞懂这样的诗歌，就一语文老师也就感叹的份。
索性就这一首了。
看到刘星踏步向讲台走来，语文老师却是冷笑，看你有啥才能。不过更多的是感叹，心想这货定会用些顺口溜来应付过去。想到偶像的诗歌有人用顺口溜糊弄，语文老师很气愤。
【锦瑟】
刘星在黑板的顶端写下了题目。
这让大家很惊叹，单看题目就不错，不是刘祸害以往的恶搞心态。
“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”
刘星写完后故作深沉的在讲台上走了几步，心想演也要演到位，给人一副我在思考的样子。
但是老师和学生不淡定了，这单看首联就是高大上啊，不过这样好的开篇接下来的颔联，颈联，和尾联要怎样呢？
起，乘，转，结。每一联都不可小看啊，通篇不连贯就是单一联很美，也是败笔。
“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”
刘星写出了颔联。
语文老师承认自己错了，单看这这一联对仗工整，引经据典，辞藻优美，用意很深。的确超过了偶像的那首，不仅如此，看刘星的势头要写七律啊。这可不简单，就自己偶像那首也不过七绝而已。
“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”
当这一联写出语文老师麻木了，句句精华，对仗工整没有一点合掌之嫌，而且每一句都有飘渺不真实之感，但是却说不出的美。现在已经忘记了刚才刘星的无理，只希望刘星把尾联写好，这将是一首名作。
“刘星，不急，慢慢来，一定要想好，千万别急。”
语文老师比刘星还激动，眼看着一首名作在自己的学生手中完成，这种文人的执着是很难明白的。
“嗯，会的。”
刘星却是装的很像，其实早知道下句了。
刘星下笔苍劲有力，落笔如有神，开篇的无限寄托，待尾联来终结。
“此情可待成追忆，只是当时已惘然。”
随着刘星的落笔，语文老师激动了，千古名作出现了，这……太不可思议了。现在那还记得刘星刚才的无理，现在只想好好地再读几遍。
不说语文老师，就是同学们也惊呆了，虽然没有语文老师那样痴迷，但是明眼人都看得出来，这首诗歌太美了。
而刘星却是二话不说，拿起粉笔又来了一个。
这首刘星选择了纳兰容若的诗，这位英年早逝的文豪可是刘星上一世最崇拜的几人之一。尽管纳兰容若以词著称，但是这一首可算是流传最广的一首。
“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”
“等闲变却故人心，却道故人心易变。”
“骊山语罢清宵半，泪雨零铃终不怨。”
“何如薄幸锦衣郎，比翼连枝当日愿。”
当刘星写完后，众人的目光都集中在刘星的身上。
大家一万个不解，何时紫山的纨绔子弟刘祸害，竟然变得会吟诗作对了，而且就今天露的这两首岂是一般人可以做到的。
这简直就是颠覆。
所以导致了，这一节课，大家没有了学习的心理。就连语文老师都说让大家自习，而她却是不停地在两首诗歌间来回踱步，每看一次感叹一份。
不是没有怀疑过，但是饱读诗书的她，的确没见过这两首诗歌，可以肯定这是刘星的原创。
……
方清雅看刘星的眼光变了，万万没想到刘星还有这本事。
“这两首真是你写的？”
方清雅一时间不会相信，这样的诗歌，刘星怎会写得出。自己太了解他了，不过一想“我了解他吗？”
这几天刘星的表现很颠覆，本来解决了杨旭就很让人吃惊了。现在竟然文武全才了，就算还不是，也正在向这个方向发展。
不难想象，刘星赋诗很快就会在一中传遍，毕竟名气在这里，就是传不遍也会传遍，看语文老师的痴迷模样，她不去宣传那是否定的。
刘星一笑，知道方清雅的心理：“当然，我骗人干嘛？再说你看过这两首诗歌吗？”
方清雅一愣，还真没见过。
刘星道：“清雅你放心，我会好好表现的，你今后会成为一个幸福的女人，你看我不仅会作诗，我还是一个肉搏高手，身体心理你都会得到满足的。呵呵……”
“你，臭****。”
方清雅怎会不明白，就算没经历过，但是听说过啊。
刘星心中一凛，没想到一时得意说漏嘴了。不过看到方清雅害羞的模样，刘星索性不去解释。
……
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