人的极力称赞。但是弄虚作假，欺世盗名的也不乏其人。
武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，这是中国科举制度中殿试的开始，但在唐代并没有形成制度。
武则天长安二年还产生了武举，公元702年，应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马射、步射、平射、马枪、负重摔交等。“高第者授以官，其次以类升”。
唐玄宗时，诗赋成为进士科主要的考试内容。他在位期间，曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者，录取很多很有才学的人。开元年间，任用高官主持考试，提高了科举考试的地位，以后成为定制。再然后，就形成了中国特色的人才培养和官员选拔制度，一直延续到民国建立方才真正废止..
科举考试是中国古代封建统治者为选拔人才资源，而设置的一种考试制度，让读书人参加的人才选拔考试，学而优则仕的一种制度。这种制度对于中国传统社会后半段的政治运作和教育模式都具有关键作用。
之后，就像大家知道的一样，天下所有百姓都开始相信了读书学习可以改变命运，一跃龙门变金鳞、一人得道鸡犬升天；千余年下来，普通的中国人开始把用知识改变命运的理念刻进了骨头里。
说真的，其实老男人也认为知识对于人类的进步和发展是极为重要的力量，但同时也有一些案例令我对于“万般皆下品、惟有读书高”的观点有所保留：
案例一：
正在发生的事例
今年的“3。15晚会”第三号消费预警，最新网络诈骗模式：二维码诈骗：
具体手段是，提前通过黑客手段，在您的电脑或者手机中埋设木马；当您进行网购时，自动程序会给您发送二维码信息；这个信息会被包装成促销信息或是打折等等吸引您目光的好消息，当您回信后，您的身份信息、网银信息、银行卡信息等等关键信息瞬间被骗子得到。
随后，账户中的资金被消费、转移，您的信息被用来大额信贷..
再提起昨天文中已经说过的明胶问题，其实生产厂家所使用的那些添加剂、加工手段对于普通消费者，只能说是“不明觉厉”，别说人家瞒着你，就算在你面前加工，你能看得懂吗？
于是，在这里，知识起到的是什么作用？
案例二：
复旦投毒案
案件回溯
2013年3月31日中午，复旦大学2010级硕士研究生林森浩将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机槽。
2013年4月1日早上，与林森浩同寝室的黄洋起床后接水喝，饮用后便出现干呕现象，最后因身体不适入院。
2013年4月11日，上海市公安局文化保卫分局接复旦大学保卫处对黄洋中毒事件报案，上海警方接报后立即组织专案组开展侦查。经现场勘查和调查走访，锁定黄洋同寝室同学林某有重大作案嫌疑，当晚依法对林某实施刑事传唤。
2013年4月12日，林某被警方依法刑事拘留。
2013年4月16日下午，黄洋经抢救无效，于当天下午3点23分在上海中山医院去世。警方表示，在该生宿舍饮水机内剩余的水中检验出某些含剧毒化学成分，认定其寝室室友林某有作案嫌疑。
2013年4月19日下午，上海警方正式以涉嫌故意杀人罪，向检察机关提请逮捕复旦大学“4?1”案犯罪嫌疑人林某。
2013年4月25日，黄浦区人民检察院以涉嫌故意杀人罪对复旦大学“4·1”案犯罪嫌疑人林某依法批准逮捕。
2013年5月5日，黄洋父母给复旦校长杨玉良写亲笔信，质疑学校推诿避责，官僚作风。
2013年6月26日，上海市公安局文化保卫分局出具《上海市公安局鉴定意见通知书》，诊断称林森浩无精神异常。
2013年10月30日，上海市二中院披露，市检二分院对嫌疑人林某的公诉已被该院正式受理，公诉方指控涉案人林某以投毒方式故意杀人。
2013年11月27日上午9时30分“复旦投毒案”在上海市第二中级人民法院C101法庭公开开庭审理。法庭审理中，林某当庭供认了起诉书指控其采用投毒的方法致黄洋死亡的事实，但对作案动机、目的等进行了辩解。法庭就林某的犯罪动机、目的、作案手段、被害人的死亡原因等展开了调查，并充分听取了庭审过程公诉人、诉讼代理人、被告人、辩护人的意见，并对证据进行了质证。至下午6时15分，该案庭审结束，上海市第二中级人民法院择日对该案作出宣判。
2014年2月18日，复旦投毒案在上海第二中级人民法院一审判决，被告人林森浩犯故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。
案件判决前，央视记者曾获准采访了林森浩，我仔细观看了采访的相关报道；从头到尾，面对镜头的林侃侃而谈、无悲无喜，甚至说到可能的判决结果时，也