皇上就该实行仁政了，教导天下官员百姓实施德行了！唯有德行实施好了，百姓就知道拥护了。”
“学生受教了！”两位皇子各自抱拳一脸认真的道。
虽说是第一次上杨峥的课，但不否认这位老师的谈话授课法子挺不错，至少让他们听得进去，又能跟着思考，非但如此，该学的学问，他们一样也没拉下，只觉得今日所学比平日里那些满口仁义道德的大学士授的要多多了，顿时觉得眼前的这个老师年轻虽轻了些，但学问着实比那些大学士要强多了。
杨大人自然不知才半日的功夫，自己在学生心里的地位，竟比那些授了一年多的大学士地位还高，但从太子的神色里，或多或少算是看出了自己今日这堂课还算有些效果的，之所以采用这种方式，倒不是说他故意为之，实则是不得已而为之，这些年仗着有官身在，身边围绕的也多是文人，所以杨大人在四书五经上还是花费了一番公子，孔孟到也罢了，毕竟前世在学校的那会儿也学过，一些经典的篇章，还是能拿出来糊弄糊弄人的，可《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，那是正儿八经的没接触过，来到这个时代，勉为其难的学了些皮毛，应付应付还说得过去，可要以此为课本给太子授课，毫无疑问自己肚中的那点料，从根本上应付不了这样的场面，只需那些大学士稍微挑点毛病出来，也就应付不了，所以他才采用了这种寓教于乐的教学方式，一来太子年纪还小，这种插科打诨说些市井生活，再以浅显易懂的道理融入其中，反而更能获得太子的欢喜，当然了这种事情可一不可二，天下的大道理千千万，自己想说也未必说得出来，若没点真材实料，太子高兴是高兴，可未必能敬重自己，这就要求他必须有些与众不同的东西，所以在一些看法上，甚至比平日里大学士还要高明一些，唯有这样才能让太子在内心深处认可了自己，喜欢上了自己，不会觉得自己这个老师不学无术，误人子弟，为了授课而授课。
从当前的情况看，两位皇子还算是喜欢了自己的授课方式，至少这半天的课程，两人没有表现不耐烦，没有想着法子逃走，甚至还敢于参与讨论，出声询问，这就是对他最好的认可，而太子能安分上了大半天的课，也是头一次，一时之间引得不少太监对杨峥议论纷纷。
直到天差不多黑了时候，杨峥才站起身来，结束了今日的授课，两位皇子头一次上这种别开生面的课程，又是小孩子，精力旺盛，颇有几分意犹未尽的感觉，若不是杨峥不能留在宫中，两位皇子恨不得拉着杨大人再让他说一说江南的市井传闻才好，碍于规矩，两位皇子也只好放杨大人走了。
临走时，杨大人才将揣在怀里大半天的《帝鉴图说》递给了太子，太子平日里看的不是文字还是文字，很少有什么图画的，一看杨峥手里的书本，非但有一个个有趣的小故事，难得是书中还配有图画，画卷线条简单，轮廓清晰，朴拙中带有几分稚趣，可爱又不失传神，顿时来了兴趣，抓了书本就与郕王埋头翻阅起来，至于杨大人什么时候走了都不得而知了。
良好的开头，算是给了杨大人莫大的信心，此后杨大人也算是轻车熟路起来，每个月在月头和月尾各留三天给太子与郕王授课，短短几个月的功夫，与太子郕王相处得极为融洽，鉴于两位皇子日后的身份，杨大人在授课上并没有厚此薄彼，无论是授课，还是寻常有助于课题的玩耍，杨大人都做到了尽心尽力，越发得到了两位皇子的认可，算是一个不小的收获，当然了，也不是一点麻烦都没有，文人相轻古今使然，眼看着太子，郕王对自己越来越依赖，赞扬的声音也越来越多，一同被选入的老师自然有些不满，这些仗着熟读四书五经，朝中的资历地位，总以为这天下授课就该自己是最好的，却不想半路上杀出了一个程咬金，非但夺取了自己在太子面前的风头不说，就是皇上哪儿也大获好感，就连宫中的哪位老太后也十分在意的，这些他们也知道，并非杨峥刻意去说的，有些是太子、郕王说的，就比如宫中的哪位太后就是郕王一点一点的告诉她老人家的，这位老人家不喜孙皇后，连带着她生出来的太子没几分欢喜，到是郕王这位老人欢喜的很，若不是皇上早早立下了太子之位，他们几乎相信，这位威望颇高的老太后会逼着皇帝立郕王为太子了，所以对于张太后知道杨峥授课的情景，他们到是没感到意外，另一部分则是这帮太监四处宣扬的，道理很明显，你们不是学富五车，才华横溢，地位超然的大学士么，那我就拿杨大人来恶心恶心呢，我胳膊拧不过大腿，我放个苍蝇过去恶心一下你们，总可以吧，若不是听说这位杨大人前些日子建议皇上取笑了内学堂的授课，他们还真有理由怀疑杨峥与这帮太监勾结在一起弄了这么一出。
虽说排除了杨大人自说自话的嫌疑，但短短数月，杨大人的名声几乎超过了他们任何一位大学士，弄得他们自己看不起自己不说，就连外廷那帮官儿也有事没事那这事儿说话，起先他们也没想怎么着，都是给太子授课的，谁不想在太子，皇帝面上弄一个好影响，做官的都是人精，今日的好影响，明日可就是入阁的资历，名望，不要说杨大人，就算是他们也有