己亲手分管的农业一线挪出去，把教育一线挪过来由自己全面负责。
乡里的教育善着实堪忧，就硬件设施而言，镇辖七个村的村小学教室基本上是五六十年代的土屋、木屋，其破烂程度远比他呆过的中宁酒厂子弟校严重，所有村小没有一个水泥操场，甚至有三个学校根本就没有操场。还有一个学校六个班，竟然没有一块真正的黑板，老师们所用的黑板是用小木板拼在一起简单刷层漆而成的。桌椅板凳又旧又破，让人怀疑是山顶洞人或元谋人留下来的原始器具。唯一的一所中学稍好些，也顶多相当于他呆过的中宁子弟校。
其中有个青石村小学，办公室有两壁都垮了，现在用竹篾编成再用木棒加固的，还有学校的电线又破又旧，纠缠不清，而且不少地方已经裸露了，一下雨很危险。学校里的一个学生的书法当初还得过贺昌策划的“尚清杯”全市书画大赛优秀奖，这是该学校创史以来的荣耀，现在学生已去中宁读初中了，但他的获奖证书还被当成文物放在学校唯一的破旧的办公室里，校长挺自豪地介绍给曲羽。曲羽拿起来看了看，不忍心说穿真象，纵是石人也动情，他感到内疚，如同自己就是帮凶。忽然他想到“破堂主人”还有幅画在自己手上，于是告诉青石村小学校长，让他明日到乡上，将自己的那幅画带到市里，委托书画协行出售，看能否赚得笔钱，修缮一下学校。校长疑惑地点点头，果然第二天就来曲羽处，带上《墨竹》图马不停蹄地去了市里。
过两天，校长打来电话告诉曲羽：《墨竹图》卖了二万三，不知是否卖便宜了？
“我认为是超值！”曲羽回答。
校长将钱款带回来，征求他的处理意见，是否全给学校？因为这笔钱对学校进行大维修不够，小维修又用不完。曲羽想自己尚差五千元房款，打算取回五千准备还掉，他把五千元拿在手里，看了看，算了，仍然给校长，让他去把学校的办公室彻底修复好、墙、黑板、校门口的路等维修一下，线路全部更换，如果还有剩，就给那得“尚清杯”优秀奖的学生，算一笔迟来到奖金。校长带着钱款，千恩万谢地去了，主人公算给自己的良心作了个简单的交代。
他珍惜这次来之不易的机会，警告自己不要再好高骛远，心雄手拙，一步步的走。乡里关键还是钱，缺钱是问题的症结所在。管过一段时间的农业，他对乡里的农村情况有了基本的了解，要解决学校的问题，靠农民集资极不现实，引资搞民办学校更是纯粹空想。他早已发现镇机关人员庞杂，负担重，他想就此开刀精简人员，挪出经费以济教育，但这是个大问题，首先方案要上报，要研究，其次主要的是必须排除各种盘根错节的关系构成的阻力，即使得到上面的肯首和支持，也是步履难行。想到自己刚来，不敢搞大动作。后来再一核算，即使精减一半人员，挪出的经费对于救济教育而言，也是杯水车薪。他想直接去教育局求助，又想到自己和教育局一班官员在中宁酒厂子弟校招生的时候就已闹出间隙，现在即使去修复关系，也难为情。再一打听，以往教育局也没有为普渡争取来什么经费，补助，看来靠教育局不行。好在天不绝无路之人，他额外地发现并创造了一个要钱的机会。
长驻区上应付各种会议的吴老书记传来消息，宁河区接到市里通知，省电视台记者们将准备来中宁采访扶贫工作的情况。因为是省电视台记者首次采访中宁的扶贫问题，届时市里要搞个现场慰问贫困户的活动，书记市长要参加。市里思之再三，将慰问贫困户的选点任务交给宁河区，区里已决定将点子安排在普渡乡，此事已由宁河区政府办的秘书牵头成立了临时工作组。区里要求镇上立即落实现场采访活动的前期准备工作。
普渡近几年的扶贫计划，不是中途流产，就是不了了之。每年的扶贫经费，没能开展什么工作，往往被挪作他用。曲羽向秘书大致问问，秘书对扶贫工作的开展及其经费去向也是稀里糊涂。曲羽没奈何，说：“那一切从零开始准备。”
“如何开展现场慰问贫困户活动？采访对象是谁？”秘书问。他还没应付过此类事情，缺少经验。
“市里如何开展现场慰问活动，还不太清楚。但是，采访对象大致市里主要领导，还有百姓代表。百姓代表就该由我们安排。”曲羽说。第三天，区里送来了采访内容安排表，让乡里照表实施。表上要求采访活动的准备工作要围绕“书记市长抓扶贫，人民感谢贴心人”这个主轴去展开。基本内容为书记市长亲自带队，市区两级相关领导二十余名（名单附后）到贫困户家，要为他们执锄种地，要并与他们亲切交谈，要向他们嘘寒问暖。其中有个细节是书记市长亲自把数袋化肥抬来交到两贫困户手上，两贫困户要用无限感激的口吻说句感谢党和政府的话，最好能激动得哆嗦。在此期间，由市委书记向省电视台记者介绍本市扶贫工作的开展情况，然后由区里领导介绍，介绍如何加大力度解决贫困问题。
“就按纸上说的安排吗？”秘书问。
曲羽思索片刻，说道：“不，不止如此，我们应该有自己的创意。省台记者、市里领导，几时才能光临普渡