核弹探路并顺便扎营的做法是从木星改造上学过来的。读零零小说人类自进入太空时代以后，再无大的内部战争，只有木星的改造让人类遭受了重大损失。这个核弹探路的战斗方案可不是随便扔一颗核弹出去就行的。在安全的武器也有伤人的时候，可笑的是以前这个概念是不需要让这些士兵额外学习的，每个人都知道核弹是危险的。可是现在的孩子们却把这些核弹看成是玩具一样的存在，即便受到了核光辐射也是一样，就算核弹的当量足以当场汽化没有及时开启防护护甲的“倒霉的家伙”，教官的想法是这些科学家们把核弹造得太过安全了，就连心脏起搏器的能源都用了核能，还有什么他们想不到的？电动牙刷改成核能牙刷吗？该死的，还真的有这样的产品，自己是不会去使用的，安全！安全！每当自己在跟这些孩子强调使用核弹时的安全问题时，虽然没有人出言反驳，可我看得出来这些孩子眼里的想法：这个可怜的快要申请永生项目救助的老头子，他还活在他的蛮荒年代吗？明知道我被当成一个老朽的白痴，可我还得说这些规定好的程序，该死，为什么上面不让人工智能来做这些事，他们已经把能想到的事全都让人工智能代替了，甚至传宗接代，我不知道为什么这个最简单的一个机械语音播报就不能用在课程传授上。可是教官还是要耐心地说完下面这些话：注意到没有，在这种地形条件下，估算到我们可能遇上的困难，和我们的侧翼的切入角度，应该以对角方向发射核弹，这样核弹的爆炸会在我们和敌人之间达到一个最佳值，最大程度的远离我们，同时最靠近敌人。相信我，这一切的计算当你坐在这里有辅助智能系统帮你搞定一切计算时是显的很简单的，但当你面前是漆黑一片，视觉听觉都被厚厚的机甲还有上面覆盖的种种稀奇古怪的东西遮挡住的时候，而核弹发射需要你在跃起滞空的一瞬间做出决定的时候，你会感激我教给你的这些东西的。唯一让教官感到欣慰的是台下还是有一个认真听课的学生的，认真的程度都让教官有些不好意思，觉得自己得在这些例常的空话中多加一些佐料让它听起来更鲜美可口，才不辜负这个学生的认真听讲。这个学生不用说就是你了。区别于其他人类学生，见识过核弹威力的你对教官的话不能赞同的更多，核弹太危险了。在最初的小型核弹模拟试验中，你的表现就被其他学生讥讽了一番，说是这个家伙的胆小程度也只有那个怕死教官会看上他，这两个人该不会是生物学父子吧？你不理会这些闲言碎语，紧攥着他的辐射计量器，把它调到定向叠互状态，读取底部红色的读数，这里的辐射数字太高了，已经溢出了计量范围，即便穿着机甲也是危险的，你做出如此的判断，并尝试找到一条安全的远离这里的通道，其他的学生却完全不管不顾。
这里具体发生了什么事？为什么四人获了大功？是四人在遇到的危险中发挥了各自的作用。虽然这个帆动力船是不需要额外的动力来驱动的，但很不幸他们漂流进了一个光辅射流的盲区，而该死的辅助动力设备在这个时候出了问题，你给出了自己的解决方案，如果能把所有人的核聚变驱动器拆开，在用一个临时隔板做为核辅射的简易隔离，在磁力作用下，就能够给予帆船最基本的动力，当然也有一个关键材料的问题是无法避开的，你尝试用自己的愿力网络来代替，结果成功了，而且效果比预期的还要好。你对这一现象百思不得其解，六道众的愿力网络和人类科技如此无缝的衔接，说明了什么。在这之前，你从未想过愿力网络能在这些毫无元气的冰冷机械上成功连接。到了这颗小行星的表面，美女科学家和你驾着初代的探月越野车去搜索目标。这次项目的经费大半都花在了机甲身上，光是为了保证初次机甲的太空之旅能够成功，给自己的仕途增加筹码，那个政坛的大人物就准备了两倍于常规储备的替换零件的量，还派了最好的机修兵跟随，就是力求一次成功。可是在其他方面就抠门的紧了。事实上，大人物根本就不在乎什么地府入口或是六道众的存在与否，他只要有一个能和木星区别开来的独特项目来推广自己的机甲。美女科学家驾驶着这架老爷车，嘴里咒骂着那些油头肥脑的官僚，老爷车的红外激光器探出前面的地形障碍，并和导航里的卫星图做出比较，来计算出跨过这个水波地面的最佳路径。大部分情况下你和美女科学家只是让车自动行驶，自己负责的只是把安全带以各种能想到的扭曲方式缠绕到自己身上，好对抗着地面的颠簸，至少也要换个对冲缓震器，美女科学家嘟囔着。
你是怎么在愿力上有收获的？这里在外太空，你收获了星球愿力，像是遥远地从木星上传来的微弱愿力，让你对六道愿力之大产生了第一印象。由于这个地方离人类建在木星的基地较为接近，你还从舷窗里看了一下正在改造中的木星。这里舰长饶有兴致地给你这个机修小兵做了一次导游。说了目前人类改造木星的情况，二人在广阔的指挥厅里边聊边走，看到了火星的一点亮光，舰长开始多愁善感起来。就像一个老人一样，开始回忆起往事。当年他还只是一个火星改造小组的组长，负责的项目就