蓉蓉说，那个知府就是怕人家说他贪啊！
孙老师笑，那是的官那个不是这样的啊！有件陶澍少年写对联也和搞笑的：
陶澍是湖南安化人。13岁时，他家乡兴建了一座榨油场。榨油场开张时，老板请来几位秀才为榨油场庆典做对联。几个秀才搜肠刮肚，沉吟半天，想不出什么好对联。小陶澍见此情景，微微一笑，提起笔来，一挥而就：榨响如雷，惊动满天星斗；油光似月，照亮万里乾坤。众人看罢，一齐叫好。有人向陶的父亲恭贺说：“你有这么一个不同凡响的儿子，将来一定能享清福啊！”老头儿听了连连摆手：“我哪有这样的好命，餐餐有红芋、包谷吃，夜夜有蔸根火烤，我就心心满意足了。”陶澍听了，一声不响。这年除夕，陶又写一联贴在自家门口：红芋包谷蔸根火，这种福老夫所享；齐家治国平天下，那些事小子为之。
黄老师说，鲁迅幼年对句，也是很精妙的。鲁迅先生幼年在私塾念书时，不但非常勤奋，而且善于把学到的知识融汇贯通、灵活运用。有一次，私塾先生上对句的课，出了个上句：独角兽；要同学对。有的同学对“两头蛇”，有的对“三脚蟾”，有的对“八脚虫”、“九头鸟“等等，先生都不满意。鲁迅根据读过的《尔雅》中的句子，对了：比目鱼。先生连连点点头说：“很好！‘独’不是数，但有单的意思，‘比’也不是数，却有双的意思。”又一次，先生出了上句：陷兽入井中；鲁迅又根据《尚书》里“归马于华山之阳，放牛于桃林之野”，对了个备受先生赞赏的下句：放牛归林野。鲁迅从小就打下了坚实的对句基础，所以，在他以后所写的诗文中，往往穿插了许多精采的对句。如《自嘲》中的：“横眉冷对千夫指；俯首甘为孺子牛。”《阻郁达夫移家杭州》中的：“坟坛冷落将军岳；梅鹤凄凉处士林。”《无题》中的：“血沃中原肥劲草；寒凝大地发中华”等等。那度是很精彩的句子啊。
还有一位伟人少年巧对邹塾师的趋势啊……孙老师说，1902年春天，9岁的他进入韶山南岸私塾求学，拜邹春培先生为师。他勤奋好学，聪颖过人，深受邹先生喜爱。夏季的一天，邹先生有事离开蒙馆，走前吩咐学生尽心温习功课，不得任意走动。先生走后，他朗读《论语》，当他读到孔子的弟子曾皙说的“童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”之句时，受“浴乎沂”、“咏而归”的启发，按捺不住游泳的诱.惑，带头邀约同窗学友溜出蒙馆，扎进池塘戏水弄波。邹先生回馆后见到学生落汤鸡的样子，十分气愤，便采取一种特殊的处罚方式：对对子，对不出则打板子。邹先生在黑板上写下两个大字：“濯足”。他看后略加思索，从容走上讲台，在黑板一侧写下：“修身”。邹先生读着他的下联，频频点头捻须称好。“濯足”，其意为“洗脚”，语出《楚辞•渔父》，原文是“沧浪之水浊兮，可以濯吾足”。诗句表示避世隐居或清高自守的意思。他的对句“修身”，其意为“修身养性”，指要努力提高自己的品德修养，语出《礼记•大学》篇，原文是“欲齐其家者，先修其身”。他的下联对得工稳妥帖，词性相同，动宾对动宾，平仄相反，仄仄对平平，且均有出典。他下联的立意显然更高一筹，堪称佳对，难怪邹先生颔首连呼“免罚”了。
嘿嘿……好啊！到地是伟人啊！罗明笑。
孙老师也笑，也有些楼台上也有很好玩的饿对联啊。崇丽阁巧联趣对就是一例。四川省成都望江公园崇丽阁，有一副精美的诗联。其上联是：望江楼，望江流，望江楼上望江流。江楼千古，江流千古；该联诗情画意，意境高远，可惜长期以来，一直没有贴切的下联与之匹配。三十年代的一天，布衣之士李吉玉在家乡什邡县城北外的珠市坝漫步散心，无意中他发现坝中有一口古井。井旁，竖立一块清代嘉庆年间的古碑，上镌“古井印月”四个字。李吉玉灵机一动，依着望江楼的那首上联，撰出了联：印月井，印月影，印月井中印月影。月井万年，月影万年。终于为崇丽阁的这一精美诗联配成妙对。二者不仅对仗工整，而且贴切自然，从此广为传颂。
这很清雅啊！罗明说。
天设地造！方峰海也很提议他的说法。
这就是知识和智慧的恩很好结合啊！黄老师说，有两位伟人对对联的趣事……毛与周的绝妙对联趣事：一次，毛与周一起到湖南视察。有一天，两人同乘一辆轿车浏览长沙市容。车子行至湘江橘子洲头，毛目睹江面上帆影点点，百舸争流，立即回忆起自己青年时代在这里与同学们纵论天下的情景，不由得豪兴勃发，于是提出与周恩来对句互娱。他即景咏出：橘子洲，洲旁舟，舟行洲未行；该联不仅即景扣情，而且“舟”与“洲”的读音相谐，难度颇大，因而，素有才子美称的周一时竟也无法对出。小车离开橘子洲，行至天心阁时，周忽见一群鸽子从阁内飞出，目睹此景，才思敏捷的他拍拍大腿，立即悟出了：天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞。下联对的十分工整，贴切，天衣无缝。毛听罢，二人便开心地笑了。
孙老师说，就是一些