常宽敞，而且草场都铺了草皮。
中华民国的教育培养的是偏才，因此从小学就开始注意培养了，因此每所学校的设施非常完备。
小学的设施还少一些，中学的设施就多了，各种领域的设施都有一些，让学生们能够充分的锻炼自己的特长。
每个人的八字都不太一样，各种各样的八字都有，因此每个人都有每个人的特长和天赋。
天赋也需要浇灌，否则就无法茁壮成长。
在大学里，设施就更多了，一些国家级的研究设备在很多大学都有配备。
三元九运已经差不多走到四绿文曲星了，文曲星当令，非常适合发展教育业，那二十年里会读书的孩子非常多，抓住文曲星主宰的那二十年，整个民族都将腾飞。到了五黄当令时，四绿就成了衰死之星，是最衰的九星，那时候教育业就不好发展了。
天时如此，人力很多时候无法逆转。
抓住天时，适时而动。所以中华民国的教育资金一直以来都非常充足，这么多钱砸下去，培养出来的下一代自然是素质最高的。
从学生的道德素养，到个人能力，都是全面的培养。几乎所有学生都是寄宿在学校，则主要是减少父母不良习惯的影响，对民族进行一次全面的改造和提升。
中国老百姓太聪明了，因为开化程度太高了，正所谓物极必反，很多时候太聪明也就变得太自私，很多东西就没有了规范。
学校的这种寄宿培养制度，就是要让学生变得淳朴一些。
当然，学校因为资金充足，上学也不会很无聊。中华民国的教育制度不会让学生整天坐在教室里读死书，搞应试教育。
课外活动是非常多的，而且很多都非常有趣，绝对能让孩子们到了学校就不想回家，甚至让很多孩子在过假期的时候期盼着早点开学。
当然，中华民国不是为了培养一群意志薄弱的下一代，因为战争始终是这个民族最需要准备的。
因此学校里的意志训练也非常多。
在物质丰富的时代，人的意志力总是比较薄弱的。美国大兵为什么不会打仗？就是因为他们的物质生活太丰富了。
中国在经济上走的是和美国差不多的道路，物质生活也越来越丰富，但是中国绝不愿意看到下一代变成美国大兵那样。
教育部每年拿那么多钱，可见此时中华民国对下一代的投入有多大了，中华民国也成为世界上教育投入最大的国家。
1919年的军费预算则达到了13亿元，其中陆军拿到了6亿，海军4亿，空军3亿。
尽管在搞大海军计划，不过军舰暂时还未造出来，因此海军用不了那么多钱，造军舰的钱已经由华东商会出了。
其中陆军是最有钱的，因为陆军刚买了1.2万辆战车，同时在俄国掠夺了大量的财物，尽管很多都要上缴中央，但是陆军是有分红的。
其他的钱，则投入到了各部门当中，其中水利修缮依旧是重点，这一年中央投入20亿元修缮水利工程，加快了全球水利建设工作。
加上财团建水电站，也能调节水利、灌溉，水利方面的投入也是非常大的。
进入己未年，历史上这一年华北、四川地区是发生大灾害的，农业生产普遍欠收，灾害持续三年。
俄国在同一时期同样也出现了灾害。
历史上这三年灾害，中国华北、四川大量百姓饿死，情况非常惨烈。不过此时中华民国却不会再出现饿死人的现象。
首先交通上便利了，华北铁路四通八达，四川铁路也修了进去，就算出现饥荒也能很快救灾。同时政府也有钱救灾。
其次是老百姓普遍都有储蓄，有能力自救。
再则，粮食是非常够吃的，在中南半岛就是中华民国的超级粮仓，每年生产出来的稻谷甚至可以拿去喂猪。
华北、四川人口很多也都迁移出去了，也不会造成太多人拥挤在一个区域的现象。
不过农业减产还是有些损失，经济作物产量降低，其工业产品生产也就减少，出口方面就减少了。同时政府还得拿些钱出来，补贴一下受灾农户。
不过总的来说，这种损失是可承受范围之内。
水利方面主要治理的还是黄河、淮河、长江、珠江四条水线，在中南半岛则治理湄公河，湄公河流经的附属国都要出钱。
在自然灾害方面，比较严重的无非就是旱灾、水灾，其中旱灾又催生蝗灾，在南方地区以治理水灾为主，北方地区治理旱灾、蝗灾为主。
为了应对可能出现的华北三年灾害，中央政府决定开启北水南调工程，即建设水渠，将贝加尔湖的淡水先调入漠北省（外蒙）、漠南省（内蒙）、陕西省、甘肃省、新疆省、山西省、河北省。
第一期工程只建设从贝加尔湖调水到漠北省。
这是一个工程量比后世南水北调工程还要巨大的大调水工程，而且调水涵盖七省地域，不是一口气就能搞定的。
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