每个人都能独立从事任何事，只要不侵犯他人的利益，他就有权为自己去做事。他有权到世间的任何地方，能在那里施展他的全部技艺和力量，做他喜欢做的事。在这种默契下，所有人都有同等的权利，只是从事的不是相同的事情。……对公民社会中人的某些直接基本权利不必给予本人。因为我们是生活在社会中的人，而不是其他什么。许多事应当通过社会契约来解决。
今日感悟
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。只要你有本领，任何事都可以做，只要你付出心血，不管什么事都能成功。
第13天 “超高难度”的乐谱
一位音乐系的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。
“超高难度……”他翻动着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，他甚至不敢再弹。
已经3个月了，自从跟了这位新的指导教授之后，不知道为什么教授要以这种方式整人。
勉强打起精神，他开始用十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了练习室外教授走来的脚步声！
指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵硬、错误百出。“还不熟，回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。
学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱，“试试看吧！”上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。
第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课常上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临更高难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉，学生感到越来越不安，甚至还有些沮丧。
教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这3个月何以不断折磨自己的质疑。
教授没开口，他抽出了最早的那份乐谱，交给学生。“弹奏吧！”他以坚定的目光望着学生。
不可思议的结果发生了，连学生都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙、如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱。学生依然呈现超高水平的表现……演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。
“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度……”钢琴大师缓缓地说。
今日感悟
人往往愿意展示自己所擅长的事，并且愿意由易到难地做起，这样难度会越来越大，压力也越来越大，最后容易放弃。如果换种方法，从难到易做起，事情往往会收到意想不到的效果。
第14天 最后一问房子
有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他：
“这是你的房子，”老板说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
今日感悟
现实就是这样，我们总是漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早巳深困在自己建造的“房子”里了。
第15天 有“怪癖”的作家
杰克·伦敦是美国著名的作家。他时时刻刻留心各种各样的事情，稍有心得便随手记在纸条上。日积月累，这些小纸条便成了他写作材料的重要来源。
杰克·伦敦的小纸条，内容十分丰富，有美妙的词汇，有观察的记录，有生动的比喻，有名言警句等。小纸条满屋子都是，他干什么都可以看到纸条。这些纸条为他创作提供了极大的方便，也经常激发他的灵感，难怪他这么重视这些小纸条。在家里可以看纸条，那么他外出时又怎样呢？他外出时还是形影不离小纸条！他把很多小纸条放在口袋里，只要稍有闲暇，他就掏出来看。
杰克·伦敦成为一代文学巨匠，小纸条的作用功不可没。
今日感悟
杰克·伦敦这种惜时如金和刻苦勤奋的创作态度，不能不使人为之动容。为了高效率地学习和工作，我们不是也应想些适合自己的独特的方法吗？
第16天 出人意料的应聘结果
有3个人去一家公司应聘采购主管。他们当中一个是某知名管理学院毕业的，一名毕业于某商院，而第三名则是一家民办高校的毕业生。在很多人看来，这场应聘的结果是很容易判断的，然而事情却恰巧相反。应聘者经过一番测试后，留下的却是那个民办高校的毕业生。