（例如飞行人员委员会）时，巴特雷特就着手研究技术疲劳问题，因为这种疲劳容易影响长距离飞行人员从而造成危险。巴特雷特沉浸于他的研究，这使他的兴趣集中到了技术课题，特别是高水平操作中的调速因素问题，应用心理学部范围广阔的研究工作所包括的课题有：警觉、疲劳、人——机控制问题、视觉搜寻、环境噪音的效应、信息理论在心理学中的应用和压力等各个方面。该部的工作尽管主要是出于实用考虑、受人类行为和判断问题引导的，但它也考虑大量理论学术问题。巴特雷特几乎直到去世前都一直保持着与这一团体的紧密联系，并且始终是推动该所发展的一股重要力量。
哈罗
美国心理学家，1905年10月31日生于伊阿华的费尔菲尔德。1927年就学于加利福尼亚的斯坦福大学，获文学学士学位；1930年获哲学博士学位。1932年与克拉拉·米尔斯结婚（后离婚，1972年再婚）；1948年与玛格丽特·昆妮结婚；有四个孩子。1930～1939年为麦迪逊，威斯康星大学助理教授；1939～1944年为副教授；1944～1956年为教授；1956～1974年为灵长目动物实验室主任及乔治·卡里·科姆斯托克心理学研究教授，1947～1981年为塔克森的亚利桑那大学心理学荣誉研究教授。1939～1940年获人类学卡内基研究基金奖。1961年为纽约伊萨卡的康乃尔大学梅辛杰讲座讲师；1971年为伊利诺斯的埃文斯顿西北大学哈里斯讲座讲师；1972年为费城的杰弗逊医学院里赫弗斯讲座讲师；1950～1952年任陆军部人类资源研究分部主任；1953～1955年为美国研究委员会人类学与心理学研究分会会长。1956～1965年为军队咨询小组顾问；1961～1971年为威斯康星地区灵长目动物研究中心主任；1947～1948年为美国中西部心理学会会长，1958～1959年为美国心理学会会长。荣获：1956年霍沃德·克罗斯比·瓦伦奖；1960年杰出心理学家奖；1967年美国科学奖；1973年美国心理学基金会金质奖；1974年性科学研究学会年度奖；1975年纽约州精神病研究所凡吉森奖；1975年基特科学基金会国际奖。他还是美国科学院院士；美国心理协会会员，美国艺术与科学院院士。皇家医学学会会员。死于1981年12月6日。
著述
I心理学
《在被概括为三性概念试验中猕猴猿的操作》（Perf0rmance0fMacaqueM0nkeys0naTest0ftheC0ncept0fGeneralizedTriangularity）与格温·安德鲁（GwenAndrew）合著，伯克利加利福尼亚大学出版社1948年版。
《学习爱》（Learningt0T0ve）圣弗兰西斯哥，阿尔宾出版公司1971年版。
《心理学》（Psych0l0gy）与人合著，圣弗兰西斯哥，阿尔宾出版公司1971年版。
《人的模式》（TheHumanM0de1：PrimatePerspectives），与克拉拉·米尔斯（ClaraMears）合著，华盛顿，DCVN温斯顿出版社1979年版。
其他著作Ⅱ
《行为的生物学与生物化学基础》（Bi0l0gicalandBi0chemicalBases0fBehavi0r）与克利顿·N乌尔西（Clint0nNW00lsey）合编，麦迪逊，威斯康星大学出版社1958年版。
《非人的灵长目动物的行为：现代研究大势》（Behavi0r0fN0nhumanPrimates：M0dernResearchTrends）与人合编，纽约，学术出版社1965年版。
在斯坦福读研究生时，哈里·F哈罗是保尔·法恩斯沃斯社会心理学课助教与CP斯通鼠研究助手。在斯通指导下完成的毕业论文使他不再若迷于鼠的研究及参数研究，他对心理学史发生了浓厚的兴趣，正因为这种兴趣促使他在动物学习与动机方面研究的革命。
不久后哈罗成为威斯康星大学的教员，他开始研究的猩猩几个月后就死了，但很快校方又建立了猿猴研究实验室。哈罗最初的兴趣是高级学习的皮层测定。为完成这项研究他必需对辩别力及其他视觉过程作标准整套测试。他组装起威斯康星一般测试仪器，同时他对猿猴学习行为的观测使他发现了“学习定势”（学会学习的过程）。