到一大把。而造成这种观念的原因，很大的一部分是因为人们缺乏科学的研究和态度，总是想当然地把其它运动的特点套用在足球身上。
单单从颠球而言，在有指导的情况下，一个孩子要熟练掌握它，仍然是需花费很长时间的练习和琢磨，但是一个青年人，却可以在一到两周，或甚至更短的时间内学会它。
这是因为青年人的智力和协调性比孩子更强，令到训练的周期可以更短暂。同时的，足球运动员的技术要在14岁后依然需要勤加练习，部分也是由于这个原因。另一部分原因是，14岁后，孩子的肢体开始快速成长，那时候，他们连自己的身体都需要适应，更何况球技？
益智球员的头球能力在短短几天的时间内，就获得了长足的进步，当然，是最基础的那一部分，剩下的就是学会如何在实战中运用。
查普曼最伟大之处，不是单单在于他是一个战术大师。他创造了现代足球历史上里程碑式的WM打法，强化边路进攻的重要性。另外，他还是现代足球历史上，第一个改变足球训练方式的人。他在阿森纳的训练中，开始采用小场地局域配合训练，针对边锋和内锋进攻配合，组织了专门性的边锋内切和传球训练。
查普曼有一套自己的足球理论，他强调充分利用足球场地的空间，“在每一块草皮上掀起战争”。
陈乐现在做的，就是查普曼的那一套——采用小场地的局域配合训练。
他把球队分成了两个部分，各自进行训练。第一部分，是让后卫从靠近底线的边线端，传出半高空球，让前锋练习抢点；第二部分，就是中前卫和边前卫做下底的配合训练。
因为陈乐分身无术，只好让队长黄崇伟负责统领第一部分的练习，而他自己则专门负责第二部分。
这个部分也是益智最需要掌握的。
“据我观察，虽然235阵型名面上是2个后卫，和3个半后卫（或称前卫），但是这5个人，两条防守线的位置是相当接近的，基本上就可以当成一条防线。”陈乐在战术板上，为益智的中前卫和边前卫们解说着战术，“其中，两个后卫扼守中路，两个靠边的半后卫负责防御边路，从球场的横向来看，他们之间的距离是非常宽的！我们的下底战术，就是要通过他们之间距离宽的这个弱点，来制造我们2打1的优势局面。”
“他们居中的这个半后卫，因为还需要负责进攻时的组织任务（是的，你可以当它是拖后的组织者，就像意大利的皮尔洛那样），所以他的精力主要是放在中路。从这里可以看出来，对手边路球员的身后确实是太广阔了！”陈乐说完，用教鞭在战术板的相关位置上比划了两个圆圈。
“那么，我们如何去利用对手的这个庞大防守漏洞呢？单靠个人的突破，显然是很难的，要不然对手也不会放心地留下这个漏洞。我们也不行，我们的边路球员的盘带技术和跑动速度，还都是不及格的！”陈乐说到这里，忽然用眼光环视了一趟在他身边聚集的球员，缓缓问道：“那你们说，该怎么做呢？”
“一个人不行，那就两个人吧？”邰怡夫留意到了陈乐之前提及的2打1。说话少的人，往往就懂得去听别人的话，也往往会在出声回答的时候说出重点，邰怡夫也不例外。
“不错，就是2打1！”战术板上，陈乐把代表益智的两个棋子，放在了代表对手边路球员的棋子旁边。“这就是接下来，我所要介绍的东西！”