“傅思远，你做得不错！不过，如果你可以在每次球队失球后，都快速回防的话，那就更加好的了！”
傅思远满以为陈乐会批评自己，最后料不到反而获得了赞扬。
“他不是在说反话吧？”傅思远观察着陈乐的神色，却觉得对方并不是在套着反话讥笑他。
于是他讷讷地向陈乐点点头，默默地接受了“赞扬”。
陈乐本来就想培养一个勇于助攻的边路球员，此时自然不会和他计较，反而会去鼓励他。何况比赛场上局势混乱又不是傅思远一个人的责任，而陈乐对比赛本身的各项安排也有很大的问题。
因此陈乐没有对益智的任何一名球员提出责难，反而是自我检讨了一番，跟着放下身段与球员们进行讨论。
益智日常的训练之余，陈乐经常会给队员讲述一些自己对足球技战术的见解。益智球员在陈乐的熏陶下，渐渐对足球比赛有了一定的认识，算是统一了全队球员的战术思想。但是知道归知道，如果益智想要顺利地按照想法来完成比赛，就还需要经过周密的战略部署和战术套路训练。
就像好些喜爱踢球的球迷，明知道带球的时候若只顾低头看球，一个是不好的习惯。可是要想克服低头的毛病，让自己抬起头来学会观察，却不是一件容易的事情。他们还需要更多的练习，以及有更多的足球知识来充实自己。
一般而言，许多足球迷对于足球比赛，都往往有自己的一套理论和看法。他们的这些理论千奇百怪，有的主张一力进攻边路，有的强调死打中路，亦有的建议边中结合。虽然他们的理论不同，但有一样他们是相同的，那就是他们的这些理论，终归是由报刊杂志或新闻媒体引导而成的！
至于这些报刊杂志或新闻媒体的引导是否正确，那就见仁见智了。陈乐就经历过这么一回事：上几场比赛时，解说员还批评守门员，讥笑他每次接球都做齐动作，其中的许多动作都是多余的，即使是毫无威胁的来球，都要双手抱紧，牢牢用身体把足球压在地上。尔后该名守门员多轮比赛不失球，解说员立即一改口风，赞扬他每次接球都做齐动作，其中的许多动作都不是多余的，即使是毫无威胁的来球，都要双手抱紧，牢牢用身体把足球压在地上。
后一句话比前一句，虽然解说员仅仅是改动了几个字，但是造成的影响却迥然不同。若非那个守门员心理过硬，很可能老早就被听信解说员胡说的球迷骂臭了，从而变得颓废和怀疑自己，哪里还会有后来的优异表现。
陈乐就从来不盲信媒体的评论，他的足球理论大多数是从专业的足球教材中获取，其余的是从经验丰富的球友那里请教而来。对于他来说，那些足球解说员简直像是从民国穿越回去的，对足球的见解低劣落后，只能误导观众。
因此可以说，虽然益智的球员只能从陈乐的只言片语中学习到一些足球知识，但是单凭这些知识已经可以完爆未来的大部分足球迷了。这些足球知识可是足球大家留下的智慧，远不是媒体的胡言乱语可比。
陈乐养成了经常和益智队友讨论战术的习惯，一来可以为自己设定的战术查缺补漏，二来可以提高益智球员的足球理论水平，三来可以培养感情，一举数得。
益智足球队经过一轮“批评和自我批评”之后，认识了自己的错误，实行“惩前毖后，治病救人”的正确方针，努力提高队伍的战斗力。然而到最后，陈乐的“右倾投降主义”伤害了以黄崇伟为首的益智球员的感情。
虽然知道通过实战比赛调整、演练战术阵型是正确的行为，但是若然以放弃胜利为前提，总是会令士气降低。特别是益智的球员们就算输，都不想输给曾经看不起他们的安碧沙罗。只是益智可以寻找到的对手，除了安碧沙罗，再无别家，可以说益智每一次和安碧沙罗交手，都是一次获得宝贵经验的途径。陈乐为了快速提高益智的实力，输一次给安碧沙罗也是难免的了。
比赛的下半场转眼间就开始了，陈乐并没有上场比赛。相比上半场，他做出的最大改动，就是为前卫和后卫各自划定防守区域。
益智的这种防守变化，还未能形成混合型区域防守。球员的防守技能和配合程度还不足以应付这种体系，应该更多的归类于人盯人。对于区域防守来说，最重要的是整体。打一个比方，对手进攻点就象一只游来游去的鱼，耵人体系下是以一对一的形式，不断地去用鱼叉抓鱼。而区域防守则象筑起水坝，通过不断合拢压缩空间而使鱼活动的空间越来越小，从而抓住难抓的鱼儿。最大要点在于整体性，体系性——如果三条线的统一战术执行力不够，则很难行成一个坚固的水坝而漏水，无法压缩对方的传球空间。
此外，陈乐还作了一个安排，那就是让每个前卫和后卫轮流地插上助攻，每个人都有份。这样做的目的是为了留下防守漏洞，以便训练益智的防守球员处理危机的应变能力，同时也能增长防守球员插上助攻的经验，还可以提醒比如傅思远这类热爱进攻的球员记得回防。
比赛的进程相当乏味，双方都好像在打太极一样，