实自己的担心比责罚还吓人呢”，也会让孩子体会到因勇于承担而受到赞扬的快乐，也能促使他做事更加认真细心。
细节11：男孩也需要父母的肯定
小刘有个11岁的儿子，聪明活泼，人见人爱，经常受到亲朋好友的夸奖，但小刘却开心不起来，因为他知道儿子其实并不像大家所看到的那么完美。
这天周末的傍晚，小刘正在家看电视，儿子风风火火的就跑了进来，手里还拿着一个小手电筒，一溜烟跑进了自己的房间。
小刘跟了进去，见儿子一身的泥巴，心想儿子肯定又去哪疯玩了，就对他说：“又把衣服弄的这么脏，你妈要是见到你这个样子，肯定会‘修理’你的。”
“爸爸，我告诉你，咱们小区西边，有一座空楼，听说里面闹鬼呢，今天我和同学们一块进去转了一圈，结果跑出来一只耗子，把我们全吓出来了，嘿嘿……”
“那跟你衣服有什么关系？”小刘问。
“跑的时候摔倒了，就弄脏了呗，爸爸你真笨……”
“什么？儿子你去西边的破楼里玩了？”正巧这个时候，小刘老婆买菜回来了听到了父子俩的对话，妈妈把菜往地上一扔，就冲进了儿子的房间。
“有没有受伤？”妈妈让儿子站起来，转着圈审查了一遍又一遍，直到确认儿子没有受伤，这才松了一口气，不过脸上却多了几分抱怨，站起来就很不客气的对小刘说：“你这个当爸的是怎么回事？只关心我会不会骂儿子弄脏了衣服，怎么也不想想儿子的安全问题。”
“老婆你刚才都听到啦？”小刘笑呵呵的对老婆说：“小孩子都喜欢冒险游戏，只要不出事就没问题。”
“万一出事了呢。”妈妈十分不同意他的观点，埋怨他不心疼儿子，不关心儿子，最后对儿子下命令道：“以后不准再外面乱玩，尤其是有危险的地方，更不能去，听到没，要是妈妈发现你不听话，又去做危险的事情，妈妈以后就禁止你外出！”
小刘家的儿子本来兴冲冲地告诉父母自己的新发现，想让他们分享自己的快乐，并得到他们的赞赏，但只得到了父亲的认同，母亲却因担心儿子出意外而强行阻止了这种“探险”活动，让孩子的热情受到不小的打击。
我们都知道，在家庭里，男孩比较淘气，也爱玩闹，常常把自己弄的一身脏兮兮的，让家长头疼不已，更不用说男孩在好奇心的驱使下，去尝试各种新鲜事物，或者做些有些危险的事情。这时，家长就会担惊受怕，自家的孩子哪怕擦破点儿皮大人也会心疼半天的。舔犊之情，由此可见。可是，凡事有利就有弊，家长以“爱”的名义在对男孩的活动进行束缚和管制时，同时也会压制他的成就感和自信心。
儿童教育专家认为，孩子，特别是男孩的成就感和自信心与家长对他们的反应密切关联。当家长对他的行为进行表扬时，就会让他的心里感到自己是得到认可的，对自己的期望也随之提高，在日后也会更加努力，得到的表演和认可越多，这种激励就越明显。反之，如果孩子得到的批评或否定比较多，就会大大挫伤他的积极性，对自己的期望也会相应降低。因此，在生活中，家长应对注意适当增加对儿子的肯定，让他体会到来自父母的认可和鼓励，这比单纯的以“危险”“不务正业”等理由而否定他的行为要好的多。具体来说，父母可以从以下两个方面对男孩进行“肯定教育”。
1肯定男孩积极的想法和心理
看到儿子郁闷的表情，小刘没有做声。两天后，当小刘觉得老婆逐渐不在意这件事后，便对老婆说：“小孩子喜欢探险那可是好事情，既能满足他的求知欲望，还能锻炼儿子的胆量和勇气，可谓好处多多，何乐而不为呢？”
“危险！”妈妈斩钉截铁的回答道。
“我们告诉他哪些行为是危险的不就行了，这不是又让他多掌握了一些知识吗？你这样总拦着管着，孩子到叛逆期的时候，可就什么都不听你的了，那时候再出事，不就晚了嘛。”小刘说。
妈妈想了一下，很不情愿的回答道：“那……好吧，允许他去附近玩玩，像上次那种危楼就不能再去了。”
不久后，儿子放学回家晚了，原来是和同学去偷偷学轮滑了，让他的妈妈有些生气，也担心儿子磕磕碰碰受伤，但没有像上次那样严厉禁止了，而是给他说：“儿子，你想学轮滑是好事儿，妈妈答应你，但是你要先做好防护措施，既能开心玩又能保护自己，这样才是真的有本事哦！”
孩子一听高兴坏了，高兴地亲了他一口，“妈妈，我保证做到！”
果真，儿子在后来的日子里，不仅轮滑玩的很棒，衣服也很少弄脏了，更按时回家了。在这种方法的激励下，儿子做什么事情都能尽心做好。
故事中小刘夫妻后来的做法就值得借鉴，教育效果也比较好。一般说来，孩子的想法和愿望往往比较单纯，期望也比较高，如果家长因关心而经常否定或压制，反倒会影响到孩子的情绪，让他产生“我的什么想法父母都会反对”“虽然他们爱我，但是他们